部編版二年級語文上冊《寒號鳥》教案設計

　　教學內容：

　　全文分四個部分。第一部分（第1自然段）寫喜鵲和寒號鳥是鄰居。第二部分（從“幾陣秋風”到“正好睡覺”）寫冬天快到了，喜鵲忙著壘巢準備過冬，而寒號鳥卻又是玩，又是睡，不去壘巢。第三部分（從“冬天說到就到”到“得過且過”）寫冬天到了，喜鵲住在溫暖的窩里，寒號鳥得過且過，還是不肯壘巢。第四部分（從“寒冬臘月”到結束）寫寒冬臘月，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號鳥卻凍死了。教師引導學生理解這四部分的內容，讓學生知道好逸惡勞，得過且過是沒有好結果的。美好的生活只有，通過辛勤的勞動才能得到。最后教師根據(jù)課文內容范例講故事，學生回家也把故事變成自己的話講給父母聽。

　　教學目標：

　　1．學會本課生字，理解新詞。

　　2．能按事情發(fā)展順序，把幾句話整理成一段通順的話。

　　3．能分角色朗讀課文。

　　4．教師引導學生懂得懶惰，得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。

　　教學重點：

　　理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。

　　教學難點：

　　教師引導學生懂得懶惰，得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。

　　教學方法：

　　引導理解法、讀書指導法、示范演示法

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、趣味導課

　　1．揭題。（教師出示第1張有課題的幻燈片）

　　（1）齊讀課題“寒號鳥”，讀準多音字“號”。

　　（2）你知道寒號烏是怎樣一種動物嗎，我們一起來認識主人公“寒號鳥”。（教師出示第2張有寒號鳥樣子的幻燈片）并介紹：傳說這種鳥經(jīng)常在冬天的晚上不斷地號叫，發(fā)出“哆啰啰、哆啰啰”的聲音，所以人們叫它“寒號鳥”。（教師引導學生說出寒號鳥的樣子，對課外知識豐富的的同學及時鼓勵。）

　　2．教師布置自學要求：

　　這是一篇童話故事，我們學習后從中能明白什么道理，請同學們完成下列要求。

　　（1）自由讀課文，劃出生字新詞，用“o”點出你認為容易寫錯的字，用“？”注出不理解的詞或句。