奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《黃果樹聽瀑》的閱讀題及答案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　黃果樹瀑布，一部大自然的杰作。車到黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聞一陣“嘩嘩”之聲自遠(yuǎn)處飄來，若微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后潮水般涌漫過來，蓋過了人喧馬嘯，天地間就只存下一片奔瀉的水聲了。透過樹隙，便見一條白簾掛在巖壁上，上面折為三疊，似一闊幅白絹正從機(jī)杼上吐瀉而下，那“嘩嘩”水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏，響遏行云。我們?nèi)�時(shí)，正遇上枯水季節(jié)，瀑布的水勢(shì)并不宏大，遠(yuǎn)不如徐霞客在游記中所描寫的那般攝人心魄。所以游者甚為寥落，連街上的不少店鋪都早早關(guān)門打烊了。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，盛水季節(jié)，瀑水激出的水花雨霧騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落于瀑布右側(cè)高巖上的黃果樹小鎮(zhèn)，造成“銀雨灑金街”的奇景，當(dāng)時(shí)是，游人摩肩繼踵，冠蓋相傾。可惜我們?nèi)サ貌皇菚r(shí)候，無(wú)幸一睹其壯觀，留下了一點(diǎn)遺憾。黃果樹瀑布落在一片群山環(huán)抱的谷地，我們自西面順著石階下臨涯足，山徑寂寥無(wú)人，“嘩嘩”的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似千百架貝斯在奏鳴、在轟響。至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛伸手便可撩過來拭臉?biāo)频模�它漱入潭底激起的煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁()涼沁涼的。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它闊，所以氣勢(shì)十分雄壯。當(dāng)年徐霞客描寫道：“一溪懸搗，萬(wàn)練飛空，溪上石如蓮葉下覆，中剜三門，水由葉上漫頂而下。”其描寫準(zhǔn)確形象，不得不令我們嘆服。瀑聲如雷轟鳴，山回谷應(yīng)，我們仿佛置身于一圓形池中，四周樂聲奏鳴，人若浮身于一片聲浪，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。讓人真正感受到大自然的偉大，恢()宏博大。我們久坐巖上，任沁涼的飛珠撲上火熱臉龐，沾濕薄薄的衣衫，我們聆()聽著訇()然作響的瀑聲，只覺得自己的胸臆()在擴(kuò)展，似張開的山谷，那瀑布便直漱而進(jìn)，挾()來大自然生生不息的活力，回蕩著大自然純正清脆的音響。離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)，綠樹掩映間，有一座徐霞客塑像，他正遙對(duì)瀑布，作凝神諦聽狀，他完全沉醉了，如癡，如迷。此時(shí)此地此刻，我們也完全沉醉了，如癡，如迷。

　　《黃果樹聽瀑》作者：楊國(guó)民本文是一篇游記作者按游覽的順序，具體描寫了黃果樹瀑布的雄偉壯觀，展現(xiàn)了一副人與自然和諧相處的美好畫意，表達(dá)了作者對(duì)黃果樹瀑布的喜愛與贊美之情，全文的中心句“黃果樹瀑布，一部大自然的杰作”。本文先寫了遠(yuǎn)聽瀑布，重點(diǎn)寫的是瀑布的聲音;接著寫近看瀑布分別寫了瀑布的聲音和形狀;然后寫作者在潭邊看到的景象;表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)，本文為何強(qiáng)調(diào)“聽”字?因?yàn)辄S果樹瀑布的壯觀是通過聲音給讀者留下印象的。讀描寫聲音的句子;說說你的感受?感受到了黃果樹瀑布的雄偉壯觀的氣勢(shì)和生生不息的活力。課文倒數(shù)第二段“我們坐在巖石上，……音響。”此段有好詞，說說你對(duì)此段的理解;作者到瀑布的飛流聲之后產(chǎn)生的想象以及激動(dòng)地心情，寫出瀑布讓我們的心靈得到凈化，精神得到滋養(yǎng)。《黃果樹聽瀑》一文中，許多句子用打比方的方法把“聽瀑”的感受寫得具體可感，讓人讀了有如身臨其境。

　　1.在文中括號(hào)內(nèi)給字注音。2.聯(lián)系第3自然段內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)。寥落：__________打烊：___________無(wú)緣：__________3.文章第1自然段中，作者按照________順序?qū)λ�聲進(jìn)行描寫。其中“若微風(fēng)拂過樹梢”一句采用了_______的修辭手法，表現(xiàn)了水聲的_______;“最后潮水般涌漫過來，蓋過了人喧馬嘯，天地間就只存下一片奔瀉的水聲了。”一句采用了_______的修辭方法，表現(xiàn)了水聲的________。4.第2自然段和第4自然段中，作者都使用了比喻的修辭手法來描寫水聲，分別把水聲比作___________和__________。這樣寫是為了突出________________。

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