二、初讀課文，自主識字。

　　1、自由讀一遍課文，把生字新詞多讀幾遍。

　　2、小組合作學習生字。

　　（1）借助漢語拼音讀準字音。

　　（2）用自己喜歡的方法記憶字形。

　　（3）讀生字新詞所在的句子，結合詞句和生活實際了解字義、詞義。

　　3、檢查自學效果。

　　（1）指名讀詞語（帶音節），重點強調

　　叮囑：詞義，近義詞。

　　嚴肅：肅的筆順，做出嚴肅的表情。

　　審視：讀句子，結合句子理解詞義。給“審”選字義。

　　教誨：近義詞“誨”右邊的“每”還可以加上什么偏旁？

　　是什么字，怎樣組詞？

　　“確、度”還可以組什么詞？

　　（2）搶讀不帶音節的新詞。

　　（3）認讀詞

　　三、通讀全文、了解大意。

　　1、自由讀課文，想：課文寫了一件什么事？

　　2、用一句話說一說。（學生說）

　　3、選出你認為概括課文主要內容的一句話。

　　（1）“我”畫楊桃。

　　（2）“我”在圖畫課上畫楊桃。

　　（3）“我”在圖畫課上畫楊桃，把它畫成了五角星。

　　（4）“我”把楊桃畫成了五角星，受到同學們的嘲笑，卻

　　得到老師的肯定。