奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學語文課文《難忘的一天》的教學設(shè)計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識13個生字。會寫10個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇粗�情�?br />
　　3、激發(fā)對計算機的興趣，認識自已肩負責任的重大。

　　重點難點：

　　識字、寫字，朗讀感悟。體會鄧爺爺?shù)脑捳Z，感悟自己肩上的責任。

　　課前準備：

　　多媒體課件、搜集有關(guān)鄧小平爺爺?shù)膱D片、資料和小故事，了解關(guān)于計算機的知識。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 觀察引入

　　1.出示課文《鄧小平爺爺植樹》中的相片，小朋友們，你還記得這張相片嗎？上面的爺爺是誰？還記得，他說過的話嗎？（學生自由答）

　　2.今天，我們又將見到鄧小平爺爺，他仍舊是那么親切，今天他要去參觀一位小朋友的計算機表演，那位小朋友興奮極了，這真是他難忘的一天。板書：《難忘的一天》。

　　3.齊讀課題，你們讀了課題，有什么想知道的嗎？（學生提問）學習了課文這些問題都會弄明白。

　　二、整體感知

　　1.通讀全文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

　　2.同桌用自己喜歡的方式互相讀文，大體了解文中講了一件什么事？

　　三、學習生字

　　1.出示生字，小組內(nèi)認讀。

　　2.請小老師領(lǐng)讀。

　　3.交流識字方法。說說自己怎樣記住這些生字。

　　4.組詞，造句展示。

　　四、朗讀感悟

　　1.學生自由讀課文，做到不加字、錯字、漏字。

　　2.請六個同學各讀一個自然段，其它同學聽聽，看他們是不是讀正確了。

　　3.多種方式練讀全文。

　　四、寫字指導(dǎo)

　　1.出示要寫的生字“及、身、仔、細、次”，學生認讀。

　　2.觀察這些字的字形、結(jié)構(gòu)，分析寫字應(yīng)注意的地方并交流。

　　3.教師范寫，指導(dǎo)重點筆畫。如“及”的筆順，“身”字的第六筆右邊不出頭，最后一筆右邊要出頭等。

　　4.學生練習，同桌互相點評。

　　第二課時

　　一、復(fù)習

　　開火車讀生字，并組詞、造句。

　　二、精讀

　　1、教師范讀，引導(dǎo)學生注意朗讀時語氣變化。

　　2、學生選讀。喜歡哪個自然段就讀哪個自然段，要表現(xiàn)出“我”當時的心情。練讀后匯報。

　　3、合作朗讀。喜歡相同部分的同學為一組，共同有感情地朗讀全篇。

　　4、積累展示。將喜歡的句子背一背，再進行交流。

　　三、討論

　　1、為什么“我”開始的時候比較緊張，后來一下子就平靜下來了？

　　2、交流一下“我”為什么忘記不了這一天？

　　四、練習

　　1、出示課后“我會讀”，引導(dǎo)學生多方式練讀。

　　2、出示學習伙伴說的話，引導(dǎo)學生選擇自己喜歡的詞組進行造句練習。

　　五、拓展

　　1、出示“計算機的普及要從娃娃抓起。”這是鄧小平爺爺說過話，象這樣富有深遠意義的話還有很多，把你收集到的和同學們進行交流。

　　2、利用班會時間把你了解的有關(guān)鄧小平爺爺?shù)墓适轮v給同學聽。

　　六、寫字

　　1、出示要寫的字“外、計、怦、禮、加”，學生認讀。

　　2、教師示范書寫，指導(dǎo)重點。如“禮”左邊是示字旁，不要寫成衣字旁。

　　3、學生描紅、練習，教師巡視。

　　4、同桌互相欣賞，評價。

　　〖相關(guān)鏈接〗

　　世界上第一臺電子計算機誕生于1946年，是美國賓夕法尼亞大學研制的。計算機的發(fā)展過程可分為四個階段。目前我們使用的計算機都屬于第四代計算機。從２０世紀８０年代開始，發(fā)達國家開始研制第五代計算機（習慣稱為新一代計算機），研制的目的是使計算機具有像人一樣的思維、推理和判斷能力。

　　板書設(shè)計：

　　難忘的一天

　　和藹可親

　　激動──────平靜

　　感到重任