老師

　　筆

　　樹(shù)

　　車(chē)

　　歌

　　3．詞語(yǔ)寶庫(kù)。（10分）

　　例：夢(mèng)――又香又甜　　西瓜――又（　）又（　）　　馬路――又（　）又（　）　　蘋(píng)果――又（　）又（　）　　嬰兒――又（　）又（　）　　河水――又（　）又（　）

　　4．選一選，填一填。（6分）

　　高興地

　　親切地

　　沉著地

　　順利地

　　興奮地

　　緊緊地

　　① 離開(kāi)展覽館，我（ 　 ）走在回家的路上。② 鄧爺爺（ 　）問(wèn)了我的年齡。

　　③ 我（ ）操縱著計(jì)算機(jī)，（ ）打出各種各樣的圖形來(lái)。

　　④ 鄧爺爺（ ）點(diǎn)點(diǎn)頭，（ ）握住了我的手。

　　5．重新排列下面詞語(yǔ)連成一句通順的話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（8分）

　　① 去　　組織　老師　　秋游　我們

　　_____________________________________

　　② 樹(shù)上　秋天　黃葉　許多　落下了

　　_____________________________________

　　6．變換句子。 （8分）

　　①例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。

　　我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

　　我們的班主任是張老師。

　　_____________________________________

　　②例：王潔坐在劉爽的后面。

　　劉爽坐在王潔的前面。

　　我站在王潔的左邊。

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　　7．把句子補(bǔ)充完整。（8分）

　　① 五顏六色的蝴蝶_________________。

　　② 老師和同學(xué)們____________________。

　　三、快樂(lè)閱讀（14分）

　　《火紅的楓葉》

　　今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。

　　啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比紅玫瑰還紅。

　　我把這片楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡，送給我的老師。因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日。

　　1． 短文共有（　）個(gè)自然段。（1分）

　　2． 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（6分）

　　（火）紅　　（　）綠　　 （　）黃　　（　 ）白

　　3．“我”尋找火紅的楓葉，是想做成（　），送給（   ）。（2分）

　　4．教師節(jié)是（ ）月（ ）日。（2分）

　　5．我想對(duì)老師說(shuō)（ ）。（3分）