教學(xué)內(nèi)容：

　　Unit 10 Family Lesson 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. Review the structure: Who’s that? That's my?This is my （mother）。

　　2. Review the words: mother, father, sister, brother, friend , sandwich, salad, tomato, tea

　　3. Finish exercises on pages 32~33.

　　教學(xué)目標(biāo)的 檢測(cè)途徑 1.通過(guò)對(duì)家人名字的介紹，檢查學(xué)生對(duì)這些人稱稱呼的掌握程度。 2.VCD中的游戲圖片指認(rèn)。

　　教學(xué)重重點(diǎn)：

　　本課時(shí)的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　單詞的記憶、辨認(rèn)。

　　突破教學(xué)難點(diǎn)的方法 糅合舊課件再次重現(xiàn)。VCD中的游戲。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件，練習(xí)題

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 Warm-up

　　1.T:---Good morning！ / afternoon！ ---How are you? --- What dou you likefor breakfast? S:---Goodmorning\afternoon！ ---Fine.

　　2.-I like tomatoes and sanwiches. （point a card of sandwich and ask ） T: “What’s this?” S answer :It is a sandwich?呈現(xiàn)圖片，復(fù)習(xí)所有本單元的單詞

　　3. T: So much food！The food for my...呈現(xiàn)同學(xué)家長(zhǎng)的名字，讓他們會(huì)說(shuō)tomatoes for my mother

　　4.Let’s say the rhyme : “tomatoes in the salad ，Do you want to eat it? Yes yes yes.”

　　5.Oral English

　　二、新課呈現(xiàn)（Presentation）

　　1. Point to each person in the family tree and elicit the vocabulary words.

　　2..Touching game.

　　3. Point to different family members in the picture and elicit the vocabulary. 呈現(xiàn)同學(xué)家長(zhǎng)的名字，讓他們會(huì)說(shuō)XXXis my mother ,全班齊讀：XXX is XXX's mother

　　a.Find out the things that they have learned within the picture

　　and color each one in a different color.

　　b. Ask, “What can you see?” Elicit, “Fish, pizza, salad, tomato, juice, sandwich, noodles, chicken, milk” and so on.

　　三、鞏固和延伸（Consolidation and extension）

　　1.VCD中的游戲。

　　2.完成練習(xí)

　　3.Drawing page32

　　四、作業(yè)布置

　　1.寫出家人的名字，告訴伙伴 That's my...

　　2.把sandwich, salad, tomato, tea等食物單詞告訴家里人。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 10 Family Lesson 4

　　Who’s this? This is my

　　?father, mother, brother, sister, friend I like sandwich, salad, tomato, tea