教材簡介：

　　本課教案呈現(xiàn)的是《新標準英語第六冊》（三年級起始）第五模塊第二單元的教學(xué)內(nèi)容，所教授的新知是運用所學(xué)的形容詞來描述事物的特征并學(xué)會表達自己的看法。

　　學(xué)生分析：

　　本課教學(xué)對象是五年級學(xué)生，他們好動、活潑、開朗，對英語有著比較強的學(xué)習(xí)興趣，并具有一定的英語基礎(chǔ)，喜歡小組合作學(xué)習(xí)，有良好的課堂合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)目標：

　　1. 能讀并書寫單詞：easy,hard，heavy,light.

　　2. 掌握并運用句型：

　　It’s too big for you .

　　It's got a panda on it .

　　教學(xué)重難點：

　　1. 能讀并書寫單詞：hard，heavy,light.

　　2. 掌握并運用句型：It’s too big for you.

　　It's got a panda on it .

　　3.能動所學(xué)過的形容詞來描述事物特征，表達自己的看法。

　　教具準備：

　　多媒體課件,實物道具等。

　　教學(xué)理念：

　　1、結(jié)合學(xué)生的認知規(guī)律，教學(xué)中以情境教學(xué)貫穿始終，同時運用多媒體課件輔助教學(xué)，結(jié)合循序漸進、以舊帶新的教學(xué)方法進行教學(xué)。

　　2、教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生通過感知、體驗、實踐、合作等方式，積極參與、實現(xiàn)任務(wù)的目標；引導(dǎo)他們學(xué)會用語言進行交際并培養(yǎng)跨文化意識。

　　教學(xué)過程：

　　Ⅰ.Warming up.

　　1.Greetings：與學(xué)生問候

　　（設(shè)計意圖：通過問候，使師生感到不那么陌生。）

　　2.Sing an English song：《If You're Happy .》

　　（設(shè)計意圖：通過唱歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生容易進入課堂教學(xué)活動。）

　　3.Review: 出示一些實物與學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)過的形容詞。

　　（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)一些所學(xué)過的名詞及形容詞，為教授新知做好鋪墊。）

　　Ⅱ.New concepts.

　　1.Induction: 由以上的復(fù)習(xí)所創(chuàng)設(shè)出新的情境。