語文作文近些年越來越受到學校、學生、家長的重視，無論是政策引導還是未來中高考中語文作文的分值占比，作文越來越成為孩子們需要練習的對象。孩子可以準確運用詞匯，表達情感，寫出一手好作文不僅在小升初中容易脫穎而出，而且未來的學習之路以及更遙遠的職場生活都有很大用處，下面小編分享一些小升初語文作文的提升技巧。

　　【怎樣觀察和描寫山林原野】

　　山林原野是大自然的重要組成部分。它有雄偉壯觀的高山峻嶺；有絢麗多姿的平原曠野；還有風貌蔥籠的森林樹海。我們怎么來描繪它們呢？

　　第一，要抓住特征。

　　山，有高聳入云的山峰，有連綿起伏的山嶺，還有陡峭驚險的峽谷；高原、平原、草原的景色亦有差異；田野、郊野、曠野的風貌也各不相同；森林山色各有千秋。怎樣寫出它們的風采呢？

　　請看下列例段：

　　抬頭一看，順著漓江的右面聳立著一座高山。這山拔地參天，直上青云，仰頭一看，差點把帽子都甩掉了。只見山這邊，斷岸削壁，好像有誰用巨斧砍去了一半，直上直下，險峻陡立。云朵在它的臉上游動，蒼鷹在它的腰間盤旋。向下一看，江面竹筏上垂釣的漁人，只剩下一星墨點。

　　這座山的特點是高陡、險峻，作者抓住這一特點，運用夸張、比喻的手法，寫高：“拔地參天、直上青云”；寫險：“斷岸削壁、直上直下”。讀來，真令人膽顫心驚。

　　無數冰峰雪岸，有的像挺著胸的巨人，有的像扭著腰的仙女，有的像戳破青天的寶劍，有的像漫空飛舞的銀龍，奇峰妙壁，一座座都是大自然天才的杰作。

　　這里運用四個比喻（也是排比）重點抓住雪峰不同姿態的特點進行描寫，把冰峰雪崖寫得栩栩如生。

　　如果是在春天，你可以看到乳白色的霧籠罩著地面，你可以嗅到青草發芽的芬芳氣息，你可以觸摸到大地的脈搏跳動。——草原的春是朝氣蓬勃的。如果是夏天，各式各樣的花，都爭著向你笑，笑得那么明朗；各種各類的草，都伸出嬌柔而碧綠的葉子吸引著畜群；小河帶著清風在滿甸子上流過，用那叮叮??的話語向你夸獎改革后的草原。——草原的夏是熱烈的。到秋天，山是淺黃或絳紫色的，河水是碧藍碧藍的，柞樹的葉子火一樣紅，素馨花雪一樣白，野艾的瓦灰，菅草的姣綠，野菊花的藕荷色，形成了色彩斑斕的圖畫。草原之秋既嬌艷又嚴肅，這是名副其實的黃金季節。

　　這個段落，描寫的是草原春、夏、秋三個季節景色的不同特點：春天朝氣蓬勃；夏天熱烈明快；秋天嬌艷金黃。具體而生動的寫出了草原的絢麗風光。

　　公路兩邊是漫無邊際綠油油的麥田，麥田中間，夾種了一些開著小紅花的紫云英和正在開著小白花的萊菔花；更多的是黃澄澄的油菜花。田野的顏色真是絢麗極了。朝日正噴薄直射，長空中閃爍著萬道金霞，給這彩色繽紛、香氣撲鼻的田野，掛上了一層奇異的紗幕。

　　這一段是描寫田野的景色。重點突出了田野“色彩繽紛”的特點。

　　上述例段，寫的是高山、雪峰、草原和田野四種不同的景物，由于抓住了各種景物不同的特征進行描繪，因而，給人留下了深刻的印象，有如身臨其境。

　　第二，要注意多角度多層次觀察。

　　生活經驗曾告訴我們，由于觀察的角度不同，事物展現在眼前的形象、風貌就不一樣。我們觀察和描寫景物只有從各個角度，各個層次去觀察、去揣摩，去體驗，才能寫出它們的多姿多態和斑斕色彩。

　　請看看下面這些例段，是怎樣對山林原野進行多角度、多層次的觀察和描寫的。

　　俯看足下，白云彌漫，環視群峰，云霧繚繞，一個個山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。

　　從山腳往上望去，只見山腰上是形勢險峻的懸崖，高不可攀，灰蒙蒙的晨霧似裊裊炊煙，纏繞在山頂，山峰時隱時現。

　　站在高高的山頭上，放眼四望，平整整的水田，從腳下一直向遠方延伸，好似自然界中的一個大棋盤。山的一面是一片花果園，艷麗的花朵已經開滿枝頭。遠遠望去，是一團火，是一片云。

　　剛剛返青的麥苗，毛絨絨，綠茵茵，挑著無數個晶瑩明亮的燈珠，在紅艷艷的太陽照射下，閃耀著五顏六色的光芒。新開挖的河渠，流水淙淙，飄動著銀色的浪花，遠遠望去仿佛在綠色的衣裙上佩戴了一條錚亮的玉帶。村前新蓋的一幢幢紅瓦房，點綴在綠色的海洋里，更加顯得五彩繽紛。

　　山坡上，雜草卻蓬蓬勃勃地長著，有時候還開出一些小花。雜草和小花，常常頂著許多滾滾欲落的露珠兒，輕風吹來，它們像孩子一樣戲鬧著，甚至發出陣陣細微的動人心弦的嘻笑聲。

　　上述五個例段都是寫山林原野的，但觀察和描寫的角度和層次各不相同。例（1）是“俯看”足下群峰；例（2）是“仰望”懸崖山峰；例（3）是“環視”郊野的景色；例（4）例（5）則是按由近及遠的順序寫田園風光。段段寫得有聲有色，有形有態，有靜有動，令人賞心悅目，心曠神怡。

　　第三，要注意時間季節的變化。

　　大地風貌的變化隨時間季節的變化而變化，如凌晨與清晨不同，早春與暮春不同，一年四季的變化就更不同了。因此在觀察和描寫山林原野時應注意時間季節變化的特點。

　　如下列例段：

　　這時，正是夕陽西下的時分，草原上籠罩起金色的寂靜。遠處山巒披上晚霞的彩衣。那天邊牛乳般潔白的云朵，也變得火帶一般鮮紅。草浪平息了，牧歸的牛羊群，從遠方草原走來。

　　特別是每當早晨和傍晚，眺望環山，別有一番大自然的風韻。早晨，千山初醒，朝云出岫，在青青茫茫中，乳白色的云紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚，夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山。轉瞬間，太陽落山，霞光消退在暮色降臨的蒼茫中，峰巔卻凝聚著一片彩霞。

　　美麗的楊樹林，是我們的樂園。冬天，白雪茫茫的日子，誰不喜歡鉆到楊樹林里來拋雪球呢？當你需要進攻或退卻的時候，可愛的小樹會伸出臂膀來，將你掩護；夏季，驕陽似火，無私的小楊樹會挺直腰桿，勇敢地承受太陽的曝曬，把陰涼送給我們，讓我們在涼爽的林子里追逐，散步，玩耍……；每當微風吹拂，楊樹的葉子輕輕翻動，發出嘩啦啦，嘩啦啦的響聲。

　　例段（1）描寫的是夕陽西下時，草原上云彩、山巒、羊群的動態和變化；例段（2）描寫的是早晨和傍晚眺望環山景色的變化；例段（3）則是以“我們的樂園”為中心，描寫不同季節，孩子們在楊樹林嬉戲玩耍的情景。由于抓住了時間、季節變化的特點來描寫，因而各具特色。

　　讀一讀，練一練：

　　1．讀下面的例段，按要求完成練習。

　　汽車在高原上奔馳著，車后揚起陣陣的黃土煙塵。一路征程，使我變成了一個黃土人，頭發黃了，身上黃了，鞋里也灌滿了黃土，就連眼角用手一揉都能揉出黃土。多少萬年，不！多少億年大自然堆積而成的黃土高原，真是名副其實啊！……

　　這一段抓住了黃土高原的什么特點進行觀察和描寫？

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　　我們終于登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉，環顧四周，但見莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在海中若隱若現。極目遠眺，大江如銀帶，黃山、廬山隱約可見。此時再看刻在石壁上的“非人間”三字，覺得更加傳神了。

　　這一段是寫作者站在______觀察景物。觀察的順序是：先環視（環顧四周），接著______，再______刻在石壁上的三個字。按觀察順序進行描寫，景物層次清楚，語句條理分明。

　　我的家鄉三面環山，風景如畫。南面的山，山高樹茂，名貴的白松、紅松，一片片郁郁蔥蔥，清秀挺拔。冬天山上白雪皚皚，像粉妝玉砌的世界，陽光一照，反射出銀色的光芒。通過哈密的公路像一條帶子蜿蜒盤旋在被積雪覆蓋的天山上。春天，積雪變成了小溪，流在良田中，使大地換上了綠裝，禾苗茁壯成長。家鄉的北面是一望無際的草原，遠遠看去仿佛和青山相連。茫茫的大草原一碧千里，好像綠色的地毯。五顏六色的小花，又給無邊的綠毯繡上了美麗的圖案。

　�、龠@一段話是按______順序觀察和描寫家鄉景物的，是以______的變化來寫景色的變化的。

　�、谶@段話中描寫了山林______、______、______、______等六種景物。

　�、鄱沃杏腥�處運用了比喻的手法，用“”標出來。

　　黎明，那是怎樣迷朦和純凈的世界呀！在空中，啟明星和月亮對視著；一個冉冉上升，一個緩緩下墜，動中有靜。在山下，古木寂寂，晨霧漫漫，似乎萬物都沉睡未醒。

　　我愛這里的清晨。一縷縷霞光透過薄薄的紗窗，灑在桌上，書上；灑在人們的臉上，給每一個人的頭發都鍍上了一層金輝，好像朝陽要賜給每一個遨游在知識海洋中的人一頂桂冠。

　　上面兩段都是描寫早晨的景色。前段是寫黎明（天快要亮或剛亮的時候）的景色；后段是寫清晨（日出前后的一段時間）的景色。比一比，兩段景物有什么不同？

　　2．按下列要求練習觀察和描寫山林原野。

　�、倜鑼懸蛔�你見過的山峰，把它的特征寫出來。

　�、诎从山�及遠或由遠及近的順序觀察家鄉田園的景色，按觀察的順序寫。

　�、郯醇竟澴兓�觀察一片樹林的變化，把變化特點寫下來。
 

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