一、積累運用。29分

　　（一）字詞。

　　1.看拼音，寫詞語。（8分）

　　xiá zhǎi

　　bì miǎn

　　qīn qi

　　yǒng héng

　　wéi fàn

　　cénɡ jīnɡ

　　máng lù

　　xún guī

　　dǎo jǔ

　　2.用“_____”畫出帶點字的正確讀音。（3分）

　　召見（zhāo zhào）

　　綻開（dìng zhàn）

　　癥狀（zhèn zhèng）

　　教誨（huǐ huì）

　　模仿（mó mú）

　　電線桿（gǎn gān）

　　3.把下列成語補充完整，并從所填成語中選擇恰當的成語填在橫線上。（4+4分）

　　處變不（ ）

　　世外桃（ ）

　　死而后（ ）

　　淺（ ）輒止

　　救死（ ）傷

　　眾志（ ）（ ）

　　聲色俱（ ）

　　含（ ）茹苦

　　（1）醫生_______，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽。

　　（2）當我們面臨危險的時候，只有________，才能想出好的辦法，保證自己的安全。

　　（3）全國人民________，抵御突如其來的“禽流感”。

　　（4）我的外婆一生_________，節衣縮食，為了兒女付出很多心血。

　　（二）句子加工廠。（10分）

　　1.按要求寫句子。6分

　　（1）哪個母親不是這樣過來的？（改成帶句號的句子）

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　　（2）山上的小溪叮叮咚咚地流。（換一種說法，使句子更生動。）

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　　（3）雞蛋能承受這么大的壓力。雞蛋能把壓力均勻分散到蛋殼的各部位。（使用合適的關聯詞將兩句話合并成一句話。）

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　　2.用修改符號修改下面的病句。（在原句上修改）（4分）

　　（1）雙湖公園的春天是一年四季中最美的地方。

　　（2）聽了我的話，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起來。

　　二、閱讀感悟。38分

　　（一）想想學過的課文填空。11分

　　1.《春日偶成》是宋代詩人程顥的作品，抒發了春日郊游的愉快心情，請寫出詩中寫景的兩句話：________，_______。

　　2.自然界的種種生物是我們人類的好“老師”。人們模仿_______發明了 ;模仿________，發明了 ……

　　3.讀了《第一次抱母親》，我不由得想起《游子吟》中的詩句：________，________。

　　4.祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“________，________”。

　　你能像這樣出以公心推薦自己或他人出任班長嗎？說出你推薦的人及理由：________（人名）（理由）________。（1分）

　　5.通過半學期的學習，我認識了 的竺可楨爺爺，________的劉備，________的公儀休，________的白衣戰士葉欣，________的明明（填上合適的四字詞語），他們都是我們學習的好榜樣。通過學習課文，我們還明白了許多道理，從《________》一文中，迪斯尼樂園的設計者________（填寫人名） 讓我們明白了要尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其本身就是一種最佳選擇；從《蘋果里的五角星》一文中，我懂得了________。（1分）

　　（二）走進生活。（3分）

　　2013年4月20日8時2分，在四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震，這一消息傳播開去，牽動著億萬人心。當時，12歲的林宇鳳家房子被震塌了，她被坍塌的墻體埋在了下面，營救出來時受傷比較嚴重。面對被毀壞的家園，她整天悶悶不樂，你打算如何安慰她？（不少于50字）

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　　（三）《三顧茅廬》節選（11分）

　　他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 ，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生， 關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去， 地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才________醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

　　1.按原文填空。（2分）

　　2.此文選自我國四大名著之一：《_________》，這本書的作者是________。（1分）

　　3.解釋下列詞語帶點字的意思。（1分）

　　青翠欲滴：__________________________

　　秀麗宜人：__________________________

　　4.劃線的這句話把_________比作________。你能仿照這句話再寫一句嗎？（3分）

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　　5.劉備見到了諸葛亮后，諸葛亮分析了_________的形勢，提出了________、最后取勝的策略。劉備聽了________，像撥開了云霧見到了 。學完了這個故事，你覺得諸葛亮是一個________、________（請填上相關的成語）的人。另外，有關“三國”的故事還有很多，請你寫出兩個：________、________。（4分）

　　（四） 奇妙的蜘蛛網（13分）

　　去年，我回到鄉下爺爺奶奶家過暑假。有一次，我和爺爺在院子里乘涼。

　　爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧！”

　　后來，________下雨了。

　　我好奇地問□爺爺□你怎么知道要下雨了呢□

　　□你常看看蜘蛛網□就會知道了□爺爺笑著說□

　　于是，我每天傍晚都去觀察蜘蛛網。一連幾天，我看蜘蛛網都是平平地掛在那里，沒有

　　什么變化。又過了幾天，我發現蜘蛛離開了原來的蜘蛛網，從屋檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好像一根根的細柱子。然后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側著身子來回地爬著，繞上一圈一圈的細絲，不一會兒，蜘蛛就結了一個豎網掛在那里。

　　我高興地把這個發現告訴了爺爺，他讓我第二天再去看看蜘蛛網。

　　夜里“嘩啦啦”地下起了大雨。第二天一大早，我迫不及待地跑出去看那些奇妙的蜘蛛

　　網。噢！我看出來了，平掛著的蜘蛛網被雨水砸壞了，而豎掛著的蜘蛛網竟然還完好無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛已經感覺出來了，便趕在下雨前先結個豎網，以免雨后無家。

　　1.把正確答案的序號填在文中的橫線上。（A. 果然 B. 突然）（1分）

　　2.補全文中的標點。（3分）

　　3.在短文中找出下列詞語的反義詞。（1分）

　　不慌不忙—（　）

　　殘缺不全—（　）

　　4.劃線的句子在文中的作用是（ ）（2分）

　　A.畫龍點睛，點明主題的作用。

　　B.承上啟下，起過渡的作用。

　　C.解釋說明，加深理解的作用。

　　5.課題是“奇妙的蜘蛛網”，請結合文中內容說說蜘蛛網的奇妙之處在哪里？（3分）

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　　6.文中的“我”是個 的孩子（填寫四字詞語）。讀了這篇文章，你得到了什么啟示呢？請寫下來。（3分）

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　　三、習作表達。（30分）

　　讀一本好書，就如同和一位知己談心，定會受益匪淺。翻開一本好書，就像打開一扇窗戶，使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受，一種快樂，一種成長……關于讀書，你一定也有不少話要說，請圍繞“讀書”寫一篇文章，題目自擬。

　　提示：可以寫一寫自己讀書的故事，買書、讀書中的小插曲，也可以談談讀書的體味。

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