（1）寫一寫，這個數誰會寫，先寫最高位。

　　千位上是三，在千位下3，百位上是九，在百位下寫9。十位和個位一個數也沒有，寫什么，對寫0，

　�。�2）讀一讀。誰來把這個數讀一讀。

　　讀作三千九百。

　　那3900的下個數是多少，

　　生；4000。

　　師；為什么

　　生；3900的下一個數，就數在3900的百位上加1一個珠子。

　　師；好，你發現什么，

　　生；我發現百位上滿十了。應該百位上的十去掉向千位進一，

　�。�3）學習寫4000，

　　師；這個數怎么寫，

　　生；先從高位寫起最高是千位，千位上是四個就在千位下4，

　　師；那百位十位個位上都寫什么，

　　生；它們的位上一個也沒有，在百位十位個位下都0。

　�。�4）學習讀4000

　　生；高位讀起，千位4，讀作四千，那數末尾0讀不讀，對，數末尾的0不讀。

　　3、4000的下一個數是多少，4100寫作4100，讀作四千一百。

　　小結；剛才我們學會了撥生活中的大數，讀生活中的大數。寫生活中的大數，

　　四、游戲環節

　　真了不起那現在我們一起來做個游戲，老師撥數你們寫數看誰寫的又對又快寫好后老師把答案寫在黑板上，答案對了的同學請鼓掌，師撥5006。生寫5006，。對了同學為自己鼓掌。806，同上。4800同上。

　　五、鞏固練習。

　　寫書32頁的第4題。

　　總結；學生活中大數的讀法和寫法后，你知道度數和寫數要注意什么

　　1、讀時，

　　2、要從高位讀起，

　　千位有幾就讀幾千，百為有幾就讀幾百，每個數位上有幾就讀幾，并加上基準面計數單位。數中間有一個鈴或連續有幾個都讀一個0。

　　3、數末0都不讀。

　　4、寫數。

　　（1）每個數位上有就寫幾，

　�。�2）哪個數位上一個數也沒有，就在那一位上0。

　　板書設計；

　　①每一位上的數字是幾就讀幾，并跟上計數單位。

　�、谥虚g有一個或連續有幾個零都只讀一個零。

　　③不管末尾有幾個零都不讀

　�、� 每一位是幾就寫幾。

　�、� 哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫零。