教學內容：

　　聲母zh、ch、sh、r

　　教學目標：

　　1.知識與技能：學會zh ch sh r 4聲母，讀準音，認清形，正確書寫；學會zh ch sh r與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀音節；學會zhi chi shi ri4個整體認讀音節；認識7個生字，會讀兒歌。

　　2.過程與方法：通過形式多樣的拼讀，激發學習拼音的興趣。

　　3.情感、態度與價值觀：寓教于樂，讓學生在教學中學會傾聽，學會創造，學會合作，感受學習的快樂。

　　教學重點：

　　聲母zh、ch、sh、r的發音。

　　教學難點：

　　zhi、chi、shi、ri的整體認讀是難點。

　　教學準備：

　　卡片

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1.認讀整體認讀音節yi、wu、yu、zi、ci、si。

　　2.復習三拼音guo、duo、kuo、zuo、cuo、suo。

　　二、學習聲母zh及其音節。

　　1.看圖，圖上畫了什么？

　　2.讀音。范讀 齊讀 指名讀

　　3.識形�？磮D，編兒歌，記形狀。

　　4.出示整體認讀音節zhi，自由讀，指名讀。

　　讀zh――zhi，注意區分讀音的不同。

　　出示：zhī、zhí、zhǐ、zhì

　　指名讀，開火車讀。

　　5.出示音節“zha、zhe、zhu、zhuo”

　　自由讀，指名讀，齊讀。

　　6.出示帶調音節zhí、zhū、zhù、zhuó。小組合作學習。

　　7.檢查。

　　8.練習。老師說音節，學生拼讀。

　　三、學習聲母ch及其音節。

　　方法同上。

　　用音節組詞。

　　四、書寫。

　　寫聲母zh、ch及其音節zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè

　　可以老師說音節，學生拼讀，然后再寫。

　　五、學習聲母sh、r及其音節。

　　方法同zh、ch的學法。

　　用shī、shā、shù、rè、ruò、rú組詞。

　　六、看圖。

　　1.圖上畫了誰在干什么？誰在怎樣的干什么？

　　2.出示音節詞，自由讀，指名讀。

　　3.去掉拼音讀。

　　4.去掉詞語讀。（學習生字：出讀書騎車）

　　5.用“出車書”組詞。

　　七、學兒歌。

　　1.出示音節。自由讀，指名讀，齊讀。

　　2.自由讀兒歌，指名讀，齊讀。

　　3.學習生字“的話”。出示生字，你是怎樣記住的？

　　用生字“話”組詞。

　　4.生字練習。

　�。�1）在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來。

　　（2）貼生字卡片，找兩名學生上臺做找朋友的游戲。

　　老師出示生字，其余學生齊讀生字，讓這兩名學聲指出該生字，看誰找的快。

　　5.背誦兒歌。

　　自由背，同桌互背，男女生比賽背。

　　八、課堂總結

　　這節課我們學會了聲母zh、ch、sh、r的發音和書寫，同學們要掌握它們的讀寫要領。

　　九、作業

　　課后練習讀聲母zh、ch、sh、r練習書寫拼音。

　　板書設計：

　　zh、ch、sh、r

　　zhī、zhí、zhǐ、zhì

　　zha、zhe、zhu、zhuo

　　zhi、chi、zhá、zhǔ、chí、chè