教學目標：

　　1.在語境中，能辨認單詞詞形，并正確發(fā)音：sketchbook, cap, camera, far away

　　2. 能用特殊疑問句詢問方位：Where is Century Park?

　　重點難點：

　　能根據(jù)圖片恰當?shù)倪\用核心句型

　　教學工具：

　　教學課件

　　教學過程：

　　生：觀看媒體，欣賞歌曲

　　1. 跟讀

　　2. 回答問題

　　生：回答問題

　　師：播放

　　生：觀看

　　師：出示圖片，指圖提問

　　What is it?

　　生：It’s a … （如果學生不能回答，則由老師自問自答）

　　師：教sketchbok

　　生： 集體跟讀

　　生：個別讀

　　生：拼讀單詞：s-k-e-t-c-h-b-o-o-k, sketchbook

　　師：用相同方法教授camera, cap

　　師：指向其中一張圖片

　　生：快速回答It’s a ...

　　師：提問：What can we do with …？

　　生：小組討論

　　生：個別交流

　　師：介紹某一的物品

　　生：猜一猜

　　師：播放

　　生：集體跟讀

　　師：根據(jù)課文內(nèi)容提問

　　Where do they want to have a picnic？

　　生：At Century Park.

　　師：提問

　　Where is Century Park?

　　How is Century Park?

　　生： 小組討論回答

　　師：根據(jù)圖提問

　　Where is Century Park？

　　Is it far away from our school？

　　How can we go there？

　　生：回答問題

　　學生互相提問：What does …have?

　　He/She has …

　　生：集體跟讀模仿

　　生：同桌表演對話

　　課后小結(jié)

　　生：分成四人一組

　　生：合作完成plan

　　生：對小組的計劃作出匯報

　　課后習題

　　1. 聽磁帶模仿朗讀P52,53，背誦課文

　　2、完成練習冊p76