奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學三年級上冊數(shù)學教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質教學設計及優(yōu)質教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學目標：

　　1. 知識目標：進一步鞏固有關年、月、日的知識。

　　2. 能力目標：學會觀察日歷，能從日歷上找到一些重大節(jié)日并熟記。會計算從哪年到哪年是幾周年，從哪天到哪天是幾天，某年、某月、某日是星期幾。

　　3. 情感目標：培養(yǎng)學生的分析、判斷和推理能力。

　　教學重點：

　　1. 能從日歷上找到一些重大節(jié)日并熟記。

　　2. 會計算周年、經(jīng)過天數(shù)，會根據(jù)一些相關提示推算某年某月某日是星期幾。

　　教學難點：

　　計算經(jīng)過時間和推算星期幾。

　　教具準備：

　　投影。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課。

　　每年當中都有許多節(jié)日，你最喜歡過哪個節(jié)日？教師把學生匯報的節(jié)日依次寫到黑板上。

　　1. 為什么喜歡過“六一”兒童節(jié)？

　　2. 其實這些節(jié)日都有它特殊的意義。所以大家要牢記它們。

　　二、探究新知，講授新課。

　　1. 指導學生看日歷。

　　隨便翻開一頁日歷，你都知道了什么？學生交流。

　　2. 分別在今年的日歷上找到各個節(jié)日，看一看各是星期幾？結合各個節(jié)日的特殊意義對學生進行思想品德教育。

　　3. 用年、月、日的知識能幫助我們解決許多生活中的問題。比如說同學們可以隨便說一個今年的日期，老師不用看日歷就能推斷出這一天是星期幾，不信就試試。

　　生提問，師回答。

　　你們想不想學會解決這樣的問題？

　　師交待方法：先算間隔時間（天數(shù)），用天數(shù)除以7，如果沒有余數(shù)，即為原星期幾；如果有余數(shù)，從起始的星期幾往后推出余數(shù)所表示的天數(shù)。

　　三、鞏固練習，形成能力。

　　見教材P72—練一練