很多孩子都有厭學情緒，而大多數的家長把錯誤歸咎于學校生活中：枯燥的課堂，嚴肅的老師，玩鬧不務正業的同伴，不良的教育制度，冗重的學業……可是卻忽視了，其實家庭教育才是大多數孩子厭學的根源，小編帶各位看看這三種家教方式你認同嗎？

　　獎懲制度的濫用

　　獎勵與懲罰會影響孩子的自我認知，并使他們感到焦慮。當學習的動力不再是內在的興趣，而變成外在的獎勵……很多家長習慣用獎懲制度對待孩子的學習表現，孩子考好了，獎勵孩子一個iPAD，帶孩子去游樂場；考不好，就不許孩子看電視玩游戲。

　　這種制度真的有效嗎？父母的意志無非是讓孩子體驗到差距，考得好和考的不好是有區別待遇的……然而孩子往往變得功利，在這種獎懲制度中，父母的愛消失了……

　　有的父母并沒有這樣要求，而是在孩子學習有了進步以后突然提出意外的驚喜。睿丁英語小編不贊成使用獎勵并不意味著父母不能在孩子每次成功的時候去欣賞和鼓勵他，只是不要試圖去用一種“獎勵制度”去操縱孩子的行為。

　　在漫長的學習知識的過程中，物質獎勵是非常脆弱的，內心自發的動機才是最持久有效的動力。