30-50秒：聲明態度

　　告訴孩子做錯了什么，同時補充怎么做才是對的，然后趁機阻止他的錯誤行為。

　　比如當孩子看動畫片看得著迷，家長可以說：“不能再看動畫片了，先把作業寫了，免得待會還熬夜，寫不完就不好了。”然后趁機把電視關掉，再鼓勵孩子：“你是個好孩子，爸爸媽媽相信你愿意去寫作業。”

　　比如孩子起床很磨蹭，家長可以說：“我們弄完就出發了。不然遲到了，讓老師批評就不好了。”然后趁機給孩子設置個“人工倒計時“（如兩分鐘倒計時要穿好衣服，兩分鐘倒計時要收拾好書包），慢慢有意識地引導孩子把握好時間，并且鼓勵他完成得好，讓孩子更有自信。

　　50-60秒：強調規則

　　當孩子有些猶豫，甚至試圖反抗時，一定要強調你的規則。比如孩子貪圖看電視不去寫作業，當孩子處于三年級以下時，比如當家長關掉電視后，孩子卻掙扎著重新打開電視，或者哭鬧時，一定要告訴他：“我現在再說一次，先把作業完成了，不可以看電視了。“

　　如果孩子已經讀三年級或以上，你還可以跟他談條件：“如果你繼續看電視，那我只能懲罰你了，你上次說要去游樂場，我就不帶你去了。你想想，要不要為了看電視接受這個懲罰，而且作業寫不完還會被老師批評，這個是你自己的事情了，爸爸媽媽已經提醒過你了。”當孩子出現片刻猶豫時，立馬抓住機會再鼓勵他：“你是個好孩子，爸爸媽媽相信你不會為了看動畫片忘記寫作業的。”

　　家長們應當記住，教育孩子時，孩子越小，你講的話語就應當越少。只有他們記住了關鍵點，才能強化到記憶里。如果你只會嘮叨和抱怨，孩子聽不懂，自然就變本加厲了。孩子對家長“不敬”，不一定就是“大逆不道”。孩子也有喜怒哀樂，家長沒必要因此火冒三丈。且成年人都會在最親近和最信任的人面前表現出最“壞”的一面，何況是孩子。只有真正愿意去懂孩子，才能改正他們的壞毛病。