1、美文誦讀的幫助

　　現在在學校里，一二年級也會常常舉辦各類比賽，朗誦比賽就是其中一項。有的家長會讓孩子參加，也有的會選擇放棄，為什么？因為有家長認為現階段寶貝可能敘述不是十分完整，不流利，所以選擇不參加。

　　其實，誦讀能力是語文能力中非常重要的一個環節，不只是它可以幫助我們獲得一些獎項，重要的是，面對朗誦，如何做到語言流利、斷句準確、抑揚頓挫、感情充沛，才是對于孩子最有幫助的。針對這些問題，家長可以幫助孩子進行指導與訓練。

　　比如金波的《風箏》這首詩，首先由家長示范讀法或者找到網上對于這首詩的朗誦，幫助孩子正音與感受讀法，在家里家長也可以在讀的時候配上音樂幫孩子更好的進入情境。之后再讓孩子讀，我們仔細聽孩子的讀音以及他的語氣，因為在朗讀比賽中的評分標準里要求字正腔圓、朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜。接著我們才能讓孩子流利地朗讀，不丟字拉字讀錯字。最后是加入充沛的感情，讓評委或者聽孩子朗誦的人乃至孩子自己感受到帶有情感的詩歌的美。

　　2、文化點滴的幫助

　　每個孩子都在學奧數、英語，有多少在學習語文呢？分數的差距最有可能的是在語文上拉開。

　　從考試方面來說，一直在提倡語文教育進行改革，最明顯的部分是分數上在未來幾年內可能會進行調整。其中對于傳統文化的比重將會越來越看重，而傳統文化的熏陶要從小開始。

　　那學習什么樣的傳統文化呢？是不是只要讓孩子知道故事就可以了呢？不是的。我們需要你告訴孩子隱藏在文化傳說背后的深層內涵。比如后羿射日，可能孩子都知道這個故事的內容是什么，那小朋友們是否問過天上真的有十個太陽嗎？家長可能會回答這是傳說，不是真的。那是事實上吶，可能遠古時期發生過這樣一個極其干旱炎熱的階段，而遠古人民不知道這個現象出現的原因是什么，于是自然而然的產生了這樣的聯想。那這樣的回答是不是可能會讓孩子們更感興趣呢？

　　另外還有一部分的傳統文化是國學經典，例如《三字經》《千字文》，這些書是古代的啟蒙讀物，可以幫助孩子們積累詞匯量、積累成語典故、積累寫作素材。這些國學經典是中國乃至世界流傳時間最長影響最深遠的啟蒙讀物，也希望可以幫助家長和學生們能夠感受到中國傳統文化的魅力。