擅長家庭情感類劇本寫作的六六有一套自己的“教育經”，她對中西方教育全面接觸的背景，也使得她在兒子偶得的教育問題上頗有主見。如何讓孩子走好自己未來的路，六六用身邊的故事詮釋自己的育兒經。

　　六六，其作品《王貴與安娜》、《雙面膠》、《蝸居》、《心術》先后成為影視劇，掀起熱播潮。其反映孩子教育成長的親子隨筆集《小情人》也面世發行。曾經做過教師的六六在對即將10歲的兒子“偶得”的教育上也是頗有一番見解，我們一同看看她的教子心得吧！

　　關于自信——好心態才能帶出好孩子

　　偶得這次期中考試，臨考前一晚上，九點了我才發現老師發了一張模擬卷子，拉出來讓他做，不知是因為緊張還是真的手生沒掌握，滿篇紅叉，及格線都不到。這在二年級那真是塌底了。我看了一下時間，再訂正講解肯定來不及，影響孩子入睡，而孩子帶著數學不及格的陰影去考試，明天情況會更糟。

　　我拉住偶得說：“你考不好是因為時間遲了，困了。咱們先睡覺。這種小測驗，沒什么大不了，最差不就零蛋嗎？這個媽媽小時候得過，你再差還能比媽媽差？媽媽現在不也活得好好的？我們才二年級，任何不明白的地方等考完以后補都來得及，不怕。”

　　兒子非常自信地重復了一句：“再差還能比媽媽差嗎？”心滿意足睡覺去了。

　　第二天數學考試回來，我笑問他結果如何，他神氣活現把卷子扔給我：“拿去看！”

　　一個亮堂堂的“優”，大約只失了兩分。

　　我大笑說：“我早就知道你比你媽強！”

　　自信對一個人的臨場表現很重要。父母千萬不要在孩子臨考前的最后一天或最后一個月，反復復習TA不懂的，常錯的題目，不要反復強調孩子的弱項，這會給孩子施以巨大的心理壓力。恰恰要注意鼓勵，注意舒緩緊張情緒，注意安撫，這才是孩子最需要的。

　　而事實的確是：人生每一天都在上考場，一場考試不能定勝負，沒有關鍵考試一說，平時該努力的都努力了，高高興興去玩一場，好壞都沒關系。家長多差結果都能接受，絕不會因為孩子一次沒考好就否定TA的一生。社會也一樣。社會只接受有本事的人，而本事，肯定不是18歲之前就練成的神功。

　　給孩子“道理”，首先要有一套連自己都信的理論

　　兒子語文這次考了82。這是他人生第一次考分到80。之前都在90以上。

　　我一貫的原則：孩子成績不重要，考差了媽媽不打。有這個原則是因為他一直以好孩子著稱——懂事、自律，無須多加管束。他自己安排學業，成績不算頂尖，但肯定落不到10名開外。我對孩子的要求就是十名左右。

　　教育上有個“十名現象”。意思是十名左右的孩子未來出人頭地的多。那些在班上數一數二的孩子，大了以后反而泯于眾人了。

　　我在多年的教學中對這一現象的觀察如下：能在十名左右徘徊的孩子智力首先沒有問題，他們之所以沒名列前茅，是因為他們把大量時間花在興趣愛好上。比方說，考試在90左右，證明你掌握的知識量在90——100之間，但如果考100分，則付出的努力，反復的訓練要遠遠高于100所需要的量。也就是說，為最后十分所花的精力可能要超過前90分的努力。學霸類孩子除外，他們的智力超于常人，但缺點是因為智力上占盡優勢，往往就放棄了情商的努力，類似“生活大爆炸”里的謝耳朵。

　　智商是先天的，娘胎里帶來的，但情商是后天培養的，是為彌補缺失而自我提高的。你如果動手能力差，你就總得央人幫忙，于是你就不怕與人打交道。

　　所以兒子在十名之內，我一般放任自流。

　　這次有些慘，應該掉到30名了。究其原因，他迷上了“尋寶記”系列書籍，吃飯也看，上課也看，睡在被窩里打著手電還看。上課時被老師沒收的書，估計都快攢成一套了。老師講課他過耳不聞，回家也不寫作業不讀書。卷子發下來，生字全不會。

　　接下來的情況，估計每個孩子都碰到過：書沒收，鎖進柜子，每天放學回家沒有任何娛樂，彈完琴就開始溫習功課，補缺補差，聽寫默寫，做習題，到點睡覺。

　　他問：“我可以睡前看一會兒書嗎？”我搖搖頭。

　　他問：“我可以聽你講個睡前故事嗎？”我依舊搖搖頭。

　　他在無限惆悵中睡去。