步驟一尊重男孩，有事同他商量，讓他學會自己做抉擇。

　　有些男孩有這樣的壞習慣。寫作業的時候三心二意，如果父母對他采取打罵的方式，只能讓他專心，卻不能讓他永久地改正自己的壞習慣，正確的做法是：父母要冷靜下來，心平氣和地同他商量，最后共同制訂一個合理的學習計劃。通過這個學習計劃來約束他，督促他養成良好的習慣。此外，家里在給男孩做決策的時候，要多聽聽他自己的意見，這樣既是對男孩的一種尊重，也促使男孩為自己的決策負責任。

　　步驟二培養男孩的獨立性，增強他的責任感。

　　心理學家的研究告訴我們，責任感是一種高級情感，它需要通過一段時間的行為，使責任內化為自動起支配作用的價值觀而獲得。簡言之，責任感是作出來的，不是理解來的，也就是通過承擔責任才能獲得責任感，而不是通過學習知識來獲得責任感。所以說，父母要放手讓男孩自己的事情自己做，比如自己洗衣服、襪子，自己收拾玩具、作業本、小畫書等。這樣既可以避免男孩養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣，還可以使男孩的責任意識不斷地得到強化和提高。

　　步驟三讓男孩體驗挫折，學會承擔。

　　有時候，父母為了培養男孩的責任感，可以有意識地讓他體驗一下辦事不負責任的后果。比如說，男孩賴床，遲到了會受到老師的懲罰；還有男孩出游的時候忘記了帶保暖衣物，讓他下次能夠吸取經驗教訓。只有當男孩受到挫折的時候，他的責任感才會加強。

　　步驟四培養男孩做事有始有終的良好習慣。

　　男孩的責任感要靠堅強的意志力和持之以恒的態度來維持，而這恰恰是許多男孩所缺失的。男孩的好奇心比較強，愛好也很廣泛，但是因為毅力不足，做事三分熱度，虎頭蛇尾，半途而廢，有時稍微遇到一點困難或挫折就會打退堂鼓，不能堅持。這就是沒有責任感的表現。所以說，為了增強男孩的責任感，父母就要注意培養男孩堅持到底的良好習慣。比如說，有些男孩學習書法，一旦天氣熱了就很煩躁，堅持不下來；天氣冷了，怕凍著，又不想動手。父母這時候就要全程監督，發現問題應及時糾正，不允許男孩半途而廢。只有堅持下來才會有成就。

　　步驟五父母要給男孩樹立一個良好的榜樣。

　　父母的一言一行、一舉一動都是男孩模仿的典范。因此父母在教育男孩樹立責任感的同時，要反思和注意自己的言行。該做什么，不該做什么都要注意。只有這樣，才能當好男孩的榜樣，而男孩也會受到父母良好的言行的熏陶，變得有責任感。