同事G的女兒在外地住校讀書，為此，G總有些自責，因為孩子每個月走之前總是很難過。作為母親，G難免有時候會想：自己是不是不該送孩子到外地上學呢？

　　在這樣糾結矛盾的心情中，迎來了期中考試。女兒成績優(yōu)秀，在年級中排名靠前，G很寬慰，說：看來送孩子走是對的！

　　我理解她的這種寬慰，這里面有對自己的慰籍，也有對自己曾經懷疑的肯定，更重要的，是她認為自己做對了。在這一刻，她忘記了女兒打電話時的哭訴，忘記了女兒每次離家時的痛苦。只因為成績，這，才是最重要的。而孩子看到媽媽對成績如此的在乎，不知如何感想呢？

　　我也承認成績很重要，在這個競爭激烈的年代，成績好，是父母對孩子今后能有保障的一個信心來源。在這個過程中，無論是孩子還是父母，都會遇到很多問題，關鍵是，我們該怎樣表達出這份愛，不讓孩子曲解；我們該怎樣面對這些我們認為的、不是問題的問題。

　　關于G的女兒，毫無疑問很優(yōu)秀，她的成績足以說明。只是，G把成績好等同于是受罪換來的，所以很值得。這點讓人質疑。

　　我想，孩子離開家，每次的痛苦G是知道的，如果G能接納孩子這種情緒，及時給予安慰并鼓勵女兒積極面對，而不是糾結在自己的不安中；與孩子一起分享面對陌生環(huán)境時會有的想法和情緒，而不是覺得這是理所當然的；傾聽孩子痛苦的原因，并及時一起面對，這樣會不會更好呢？

　　在我們成人的經驗世界中，會有很多覺得“應該”、“理所當然”的信條，而孩子在理解這些信條的過程中，卻容易產生偏差，致使誤解了我們的愛。

　　或許我們會說：我們小時候沒有人教過，所以不會這樣做。然而，在我們單向愛孩子，為孩子規(guī)劃的同時，有沒有想過，孩子也是來成就我們的呢？因為“我們以前沒有人教過”不代表我們沒有遇到過；“我們不會表達、不會做”不代表我們不用學著去做。當我們學著把自己心中的愛準確的表達出來，當我們把自己的愛準確地傳遞給孩子時，我們既成就了自己，也成就了孩子。

　　所以很喜歡一句話：父母好好學習，孩子天天向上。