中小學校的教育創新一直是家長們討論和關注的話題，近日，關于佛山市滄江中學初一新生將使用ipad學習的帖子，引起網友熱烈討論。據網友爆料，佛山滄江中學初一新生7班至16班要成為“iPad班”，4000元一臺的ipad包含“2000的ipad和2000的教學資源費”。還有人質疑，校方所謂的課改創新，實際上會增加學生家長的教育支出，還可能導致學生沉迷網絡影響視力和聽力。

　　據校方介紹，讓初一學生配置iPad，實際上是為了配合該校欲推行的一項課改，即引進“翻轉課堂”教學模式。“改革總會有質疑的聲音，我們不怕吵架。”

　　【觀點辯論】

　　支持方：

　　學生配iPad上課，這樣可以學習最新的東西，跟時代接軌。一改以往落后的教學模式，不管現在還是未來，不管你接受不接受，這種教育方式必將成為主流。

　　反對方：

　　在他們看來，開“iPad班”是校方不成熟之舉。

　　1、初中生處于成長發育的重要時期，自我克制能力相對較差，如果讓孩子在學校擁有平板電腦，很容易讓孩子得網癮，沉迷于游戲，從而影響學習。而且天天對著電腦也容易近視，戴耳機則會影響聽力。

　　2、雖然ipad現在比較普遍，買這個對于很大一部分家庭來說還是挺困難的，為了某個課程就要求買，真的說不過去，又不是上課必需品。買一臺的ipad的價格不用那么貴，而且是團購模式，校方欠缺解釋。

　　3、現在的授課模式還不錯，為什么要獨樹一幟呢？

　　雖然如此，與孩子商量后多數家長接受課改，反對聲其實主要來自學校內部的教師。

　　【校長回應】

　　滄中校長趙文林表示，所謂“翻轉課堂”，就是一改以往“先教后學”的授課學習模式，主張“先學后教”，在這種模式下，老師不再占用課堂時間來講授基本知識，而是需要學生提前一天通過iPad平板電腦等上網瀏覽由教師錄制的5至10分鐘微視頻，掌握第二天授課的基本知識點；然后，到了課堂上，老師更多是帶領學生借助快速的無線網絡和電子白板，以“討論、合作”的方式，完成深度交流與分享，而不再局限于灌輸和介紹基本知識點。

　　采用“翻轉課堂”模式教學，等于推翻了老師們以往的教學方式方法，需要他們重新學習、適應新模式，需要更新教學理念，學會引導學生討論、交流。“剛開始，老師肯定會比以前辛苦，這也算觸動了他們的利益。”

　　【總結及建議】

　　在移動互聯網時代，教育同樣需要科技驅動。00后是互聯網的原住民，放棄原有單調枯燥的教學模式，讓平板電腦進入日常教學，孩子們會更有學習興趣。這樣學校和家長可以督促孩子自主學習，讓老師快速了解學生對知識的掌握情況，并在課堂上做好調整和講解，都是一件好事。