西寧市第一私立高級中學是從教20余年的袁照文先生響應國家西部大開發(fā)號召，從山東到西寧創(chuàng)辦的一所民辦寄宿制高中，它的成立填補了西寧市區(qū)內當年無寄宿制高中的空白。

　　學校聘請國家督學、原青海省教育廳副廳長楊全瑋擔任學校顧問，聘請從教40年的青海省特級教師、西寧市學科帶頭人、原西寧三中校長、西寧市教科所所長、西寧市教師繼續(xù)教育中心第一副主任王忠善任名譽校長。

　　西寧市第一私立高級中學在青海省教育廳、西寧市人民政府和西寧市教育局的關注和支持下，辦學七年來，教師隊伍更加穩(wěn)定、學生來源更加充足、高考成績逐年攀升，社會信譽越來越高。目前學校已有27個教學班1279名學生，學生遍及青海省的每一個市、縣，是青海省唯一超千人的民辦寄宿制高中。

　　學校依法辦學、誠信辦學，贏得了社會各界的廣泛贊譽，連年被評為西寧市民辦教育“先進辦學單位”和“優(yōu)秀單位”，并榮獲2008-2009年西寧市提升教學質量工程“優(yōu)秀學校”，在西寧市民辦學校中獨享此榮。2009年榮列全國“改革開放三十年基礎教育發(fā)展成就30校”(青海僅此一校)，2010年被國家民政部評為“全國先進社會組織”(西寧僅此一校)。展現(xiàn)了一張鮮亮的青海民辦教育的名片。學校教育教學質量及辦學特色是：

　　實施分層教學。高一新生進入學校時既有達到西寧市重點高中分數(shù)線和普通高中分數(shù)線的學生，也有中考成績僅有200-300分的學生，如果按一個層次編班，根本無法滿足不同層次學生的需求，所以，學校就根據(jù)學生中考成績的高低開設“精英班”、“普通班”和“預科班”實施“分層教學”。這種因材施教、因人施教的分層教學，讓存在知識缺陷的學生能在一定時間內將“網兜式”知識變成“塑料袋式”。

　　建立激勵機制。學校每次月考、西寧市統(tǒng)考，全國高考結束后，都會認真進行教學質量跟蹤評估。學校根據(jù)學生在每次考試后的成績及時總結，表揚先進，激勵后進。對優(yōu)秀生、學習成績上升幅度較大的學生進行表揚并發(fā)給獎學金。對學困生，則通過心理輔導、信心激勵、行為關懷，甚至請教師免費補課，讓他們健康成長。

　　“人性化教育”與“剛性化管理”相結合。首先抓好“人性化教育”，一方面是在學期初集中對新生進行入學常規(guī)教育，另一方面是開展德育系列教育。“剛性化管理”就是管理不留空白，學校制訂了學生在校期間不得觸犯的“四條紅線”，即“不準抽煙喝酒、不準打架斗毆、不準談情說愛、不準夜不歸宿”。如果違犯就堅決處置。同時，學校抽出專門力量，對學生進行課堂、課間、飯后、午休、宿舍、食堂等場地的檢查，讓學生感到在學生聚集、活動的地方，如果違紀就有可能被查出并受到處罰。

　　2010年，學校有461名學生參加高考，434人上線，上線率達94%，其中重點本科上線100名，首次跨入百人大關，連續(xù)取得“低分進，高分出”的可喜成績。