2013年3月，又到了一年之中的“小升初”報(bào)名前夕，每逢此時(shí)，空氣中便彌漫著濃濃的“火藥味”，隨著4月的一天天臨近，“小升初”再次被推到了風(fēng)口浪尖。有多少人在為這場(chǎng)考試而忙碌？其背后的博弈又有多激烈？成都晚報(bào)記者在對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)及各類補(bǔ)習(xí)班調(diào)查走訪后發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)仗，最緊張的是家長(zhǎng)，甚至不少家長(zhǎng)自嘲患上“小升初綜合征”。

　　家長(zhǎng)焦慮

　　患上了“小升初綜合征”

　　四處打聽招生政策，奔波于各種培訓(xùn)班，報(bào)名參加“小升初”講座，臨近4月，部分家長(zhǎng)們的生活習(xí)慣正發(fā)生著變化；不管到哪，他們一定是手機(jī)不離身；只要有空，就會(huì)坐在電腦前刷新各校官網(wǎng)的招生信息……這種“小升初綜合征”悄悄纏上了焦慮的家長(zhǎng)。

　　專家說法

　　讀名校并不一定意味著成功

　　“之所以出現(xiàn)類似綜合征，說明家長(zhǎng)很期盼，同時(shí)也很怕失去。”西南交通大學(xué)心理研究與咨詢中心主任寧維衛(wèi)表示，讀名校并不一定意味著成功，如今的教育資源配置逐步均衡化，中學(xué)之間的差別其實(shí)并不那么大，相比學(xué)習(xí)成績(jī)，小孩能否健康成長(zhǎng)更為重要，因?yàn)楹⒆玉R上進(jìn)入青春期，正是展示自身個(gè)性的年齡。

　　寧維衛(wèi)認(rèn)為，要緩解“小升初綜合征”，根源在于家長(zhǎng)應(yīng)該放下對(duì)名校的期待值，“部分家長(zhǎng)選擇名校，其實(shí)是偷懶、不負(fù)責(zé)任，將小孩的培養(yǎng)全部委托給學(xué)校，而忽略了家庭對(duì)小孩成長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)需要明白成功不可能有固定的模式。”