借鑒：

　　國外家長會怎么開

　　美國 美國中小學的家長會一般安排在期中考試后。學校會提前1個月給家長寄去一封預約信，提供不同的時間段讓家長挑選。家長按預約時間到校，分別與孩子的主要任課老師見面交談。與每位老師大約有5至10分鐘的交談時間。

　　新西蘭 新西蘭學校的家長會在學校的會堂開，里面劃分為一個個專柜，各科老師各占一個。學生提前與各任課老師預約時間，家長按預約表逐個會見老師。每次會面時間約為5分鐘，內容主要為老師介紹孩子的情況。

　　日本 日本的家長會叫“保護者會”。時間設置在學生放學后，座位隨意地圍成一圈，大家坐在一起像拉家常一樣，可是談論的話題都是教育的問題。老師的立場，不管對家長還是學生，都是平等的。

　　名師發(fā)言：

　　讓家長真正參與進來

　　現(xiàn)在，課堂教學在改革，家長會其實也需要改革。其中最重要的一點就是要讓家長們真正參與進來。

　　家長也要提前作準備

　　我會在家長會前一周，發(fā)一份問卷調查給家長，請他們填寫教育孩子過程中的得意方法、遺憾、困惑，還有待解決的問題等。家長們能有充分的時間對自己的家庭教育作一個梳理和反思，也保證了他們有充分的表達空間，同時，班主任也能更全面地了解各個孩子。

　　收集齊問卷調查后，我會把其中的內容做成PPT，在家長會當天展示，這是一個很好的交流方式，你家的教育難題，也許別家有值得借鑒的方法。

　　爭取同盟軍的有利契機

　　如今都提倡家校合作，形成教育合力。那家長會就是溝通合作的最佳契機，因為它能在同一時間，聚集起最多的家長。班主任可以趁此機會，把自己的教育理念傳遞給家長，哪怕沒有什么成熟、專業(yè)的教育理念，至少也要讓家長了解，你和他們一樣，真心誠意地愛孩子，也想盡力教育好孩子。心距拉近了，家長自然愿意配合你的工作。

　　學校也能有“家庭氛圍”

　　有一年的家長會，在最后一個環(huán)節(jié)，我安排孩子們說出了最想對家長說的一句話，有許多家長感動得哭了。那種充滿親子之愛的場面，我至今記憶猶新。

　　家長會就應該有這樣的功能——學生、家長、學校三者間溝通的橋梁。這三者的目標是一致的，都是為了孩子更好的未來。同樣，這三者間的溝通，哪一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響目標的達成。假如能利用好家長會，使這三者順暢溝通，關系和諧，那一所學校不也像一個家庭一樣，擁有互相理解、關愛的氛圍了嘛。