我總是喜歡在游戲之后告訴他們一件事情，叫做雙贏；我總是喜歡在游戲之后告訴他們一個道理，叫做成就別人便是成就自己。

　　然而，我有很多話，是想和家長說的。

　　實際上，我的游戲規則是最終達到金字塔頂端組的同學，會得到團隊獎勵。換句話說，縱使兩個隊伍都達到了金字塔的頂峰，縱使一先一后，他們也都是贏家，都會獲得獎勵。

　　然而，孩子還小，可能不能完全理解其中的道理，他們對于游戲本身的興趣大于游戲的收獲。然而讓我們想一想，為什么孩子會那么去選擇呢?為什么都喜歡讓對手下降而非自己上升呢?

　　因為他們不敢輸。因為他們身上背負了太多。在無形之中我們家長的期望，我們家長的期待，都一點點的壓在了孩子身上。從一開始，他們便要為了成績和才華而奮斗，而不能松懈。這一點無可厚非。然而，我們要注意另外一點，也就是孩子可能更多關注于排名而非成績本身。更多在于強于對手而非提高自身，就像游戲中所體現的。這一點是值得關注的。

　　孩子的滿足感并不是源自自身的提高，而是相對位置的前進。考第一名比考一百分恐怕更能激發孩子的快樂和成就感。

　　為什么呢?很簡單，因為我們總是喜歡拿自己的孩子和同齡的孩子做比較。如果考第一的孩子在外面上輔導班的話，考第二的孩子是不可能不上輔導班的。同樣，如果考第二的孩子開始報班的話，考第一的孩子也會去報班。永遠不能落后，永遠不能輸，這是我們家長對孩子潛移默化的灌輸。

　　我不否定家長所做的這一切。然而，我們應該明白我們這樣做之后的目的。

　　我們真正的目的恐怕不是孩子一生要多么輝煌多么燦爛，而是孩子能一輩子快樂和健康。如果他的輝煌給他太多的痛苦，我們也許更希望他能快樂。

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