(三)學習方法

　　有些孩子學習方法不到位，作為家長，應該多與老師聯系，了解孩子在校的學習情況，并且請老師提出孩子能夠應用的學習方法的建議，以便參考老師提出的方法，結合孩子的實際水平和實際學習習慣，與孩子一起總結出最適合孩子自己的獨特的學習方法。

　　同時，要了解孩子的學習基本情況。比如有些孩子成績不好是因為基礎很差，所以上課的時候幾乎聽不懂老師在講什么。這種情況就要幫助孩子從最基礎的內容補起，同時根據老師的進度，一邊仍然給孩子將老師上課時講的內容，不能讓孩子只是一味地去"補漏洞"，同時要讓他對新學的知識有所了解，尤其當新學的知識與前面的知識聯系不大時，要鼓勵和幫助孩子掌握新學的知識。否則孩子就只能是一而再在而三地無休止地"補"下去。

　　(四)興趣與愛好

　　有些孩子，他們的學習成績差，其實不是因為他們很"笨"，而是因為他們覺得學習"沒勁"、"不好玩"。他們的興趣與愛好不在這個上面，所以他們學得不好。

　　比如有的孩子，畫畫兒特別好!他的畫可以拿市里的省里的大獎，可是成績就愣是讓自己和父母都"抬不起頭來"。爸爸媽媽在說起他的畫的時候，自豪得挺直腰桿大聲嚷嚷，可是不要提學科成績，一提這成績，他們就開始"沉默是金"，腰也彎了，說話也沒聲了。

　　所以，對這樣的聰明的孩子，首先要告訴他，你能夠在另一方面去的那么好的成績，就足以證明你很聰明，能夠學得很好!使他能夠有足夠的自信心去學習。其次，要結合他現有的愛好，培養他對學習的興趣。

　　還有一些孩子，存在著嚴重的"偏科"現象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一。可是其他科就簡直象是無可就藥了一樣，差得一塌糊涂。同樣，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養出對其他科的興趣，或者是結合這一門課，告訴他其他科與這一門的聯系，使他明白其他科的重要性，從而開始認真學習其他課程。