6、朗讀《落難的王子》，要求正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　7、探究質疑：生性多善感的王子，后來為什么能頑強地面對厄運?

　　討論并歸納：生性多愁善感的王子，遭遇厄運后力盡苦難的磨煉，性格堅強起來了，所以能夠頑強的面對厄運。

　　8、探究質疑：落難之后才能戰勝脆弱，這是一條規律嗎?沒有遭受過厄運的人應該怎樣培養堅韌的意志?

　　討論并歸納：說“才能”，意味著只有遭遇厄運，才能戰勝脆弱，別無他法了，這個規律不能成立，要培養堅韌的意志，必須自覺地尋找艱苦，在艱苦的條件下，刻苦的磨練，比如登山、長跑，并非厄運，但是需要堅韌的意志，可以鍛煉人的。

　　9、探究質疑：請用概括的語言說出這兩則寓言的寓義。

　　(以小組為單位討論，各小組發言。)

　　師總結：

　　《白兔和月亮》的寓意，擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患 。

　　《落難王子》的寓意，厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

　　四、課堂小結

　　這兩則寓言，一則是寫好事變成了壞事，一則寫壞事變成了好事。人生的道路上，大大小小的好事、壞事是會經常遇到的。怎樣對待好事和壞事，這兩則寓言是很有啟發性的。

　　五、作業

　　閱讀下面語段，回答問題：

　　有那么一只貓，它總把自己吹噓得很了不起，對于自己的過失卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心老鼠卻跑掉了，它說“我看它太瘦，只好放走了它，等以后養肥了再說。“它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：我不是想捉它 ──捉它還不容易嗎?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉弄的多臟啊!”一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋到：“身上的跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”

　　后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……話沒說完，它就沉沒了。

　　“走吧。”同伴們說：“現在，它大概又在表演潛水了”。

　　1、“對于自己的過失，卻百般掩飾”這句話用一個成語概括是。

　　2、“身上跳蚤多，用這辦法治它們最靈驗不過!”，句中“這辦法”是指。

　　3、用簡潔語言概括這則寓言的內容：。

　　4、這則寓言告訴我們一個什么道理?

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