時間在我們不知不覺中漸漸流逝，寒假也已經到來，大家對于寒假學習都有什么安排呢?是不是感覺對于寒假這短暫的一個月時間里需要做點什么有些迷茫呢?就讓專家來為我們指導，看看我們在寒假中要怎么樣去合理安排時間學習。

　　一、作業篇

　　不宜安排每周7天都做作業

　　“孩子假期做作業太費勁，開始放假的前兩天拼命做，然后就閑下來了，做了計劃從來完不成，到了快開學作業完成不了，怕挨老師訓，又拼命補作業，每個假期都是這樣。”不少家長在假期常這樣抱怨。

　　其實，老師留作業的目的，是讓學生鞏固上學期的知識，并預習下學期的知識，讓學生通過作業的形式保證有規律的學習生活。在假期的時候除了基礎的寒假作業外，老師們通常會針對不同層次的學生布置一些復習的作業，例如背單詞、背課文、寫作文和周記，做書后練習題等。

　　關于復習型的作業

　　同學們不要把它當成是負擔，覺得自己都會了、學過了，是多此一舉;而是要把作業當作一種必要的復習。根據對人的記憶規律的研究，在假期的時候做適當的復習會加深知識的長時記憶，不容易忘記，開學后學習的新知識也大多和舊知識有聯系，鞏固了舊的知識，新的知識學起來也會輕松很多。

　　關于預習型的作業

　　預習型作業(包括背新的英文單詞，語文文言文)一定要以理解為主，不要靠死記硬背。預習型作業是為了下學期學習更加輕松，對新學習的內容有一些印象，所以要在理解的基礎上進行記憶，不然即使機械地記住了，開學后也很容易忘記，還要重新背誦，這樣重復記憶又浪費了時間，又影響了心情。

　　關于作業時間的安排

　　在制定作業時間計劃的時候，以每周5～6天為宜，不宜安排每周7天都做作業。學生放假時也會有一些偶然的情況發生(比如走親戚，去旅游)，每周不要把計劃安排太滿，給自己留一點可變動和協調的時間，計劃才能真正執行下去。根據不同年齡的學生，根據注意力集中的時間，作業30～60分鐘后可適當休息10~15分鐘。

　　二、補習篇

　　選補習班務必“量體裁衣”

　　寒假期間，同學們應在舊的知識已經得到充分鞏固以后，可以在經驗豐富老師的引領下，學習一些新的知識。專家建議：以100分為例，如果成績在80分以下的學生，我們就建議不要馬上學習新課，而是找個有良好知識結構的老師，先幫孩子把上學期的知識梳理清楚，知識點學透以后，再預習新的課程。成績在80分以上的學生，通常主動學習的意識較強，可以自己有計劃地進行復習后，再學習一部分新的課程。一個讓孩子喜歡的老師，往往可以改變孩子對某一學科的態度。

　　對于自己失分較多的學科，要找到有耐心、有經驗的老師分析試卷，找出自己這個學科失分的原因，再針對具體的原因進行單項訓練。失分較多的學科找到原因后是最容易提升的，所以假期可以把功夫下在這些學科上。

　　三、能力篇

　　找到適合的方法提升能力

　　學生往往考試過后就把卷子放在一邊，開始做假期作業或者學習新課。這樣日復一日，年復一年，學習成績很難提升，問題出在了學生沒有找到適合自己的學習方法，沒能培養出來良好的學習能力。

　　其實，大部分學生學得很糊涂，不知道自己學習的問題出在哪里，或者知道出在哪里，卻沒有具體和可以操作的方法進行彌補。不能做到在一個假期“一勞永逸”，而是每個假期都辛苦地“勞”。其實，現在很多教育專家都發現了這個問題，他們可以針對孩子的試卷和具體學習的表現，給予學生有針對性的學習建議，并訓練和提升學生的學習能力。關注學生能力提升的家長，可以去尋找能幫助孩子系統提升學習能力的專業機構，學生的學習癥結找到了，學習能力得到提升了，以后學習就會很輕松。

　　假期時，家長和學生們可以關注一些學習方法的公益講座，在講座中了解一些學習方法，幫助孩子找到提升學習成績的根本方法。家長們也可以讓孩子在不同年齡階段參加幾次冬令營，讓孩子有更多的機會與同齡人深入接觸，在活動中提升孩子的綜合能力，開闊他們的視野，愉悅他們的心情。

　　大家可以根據自身的條件結合專家給的一些建議，給自己安排一個合理的寒假學習計劃，同時在學習的過程中還能有足夠的時間去休息和娛樂。

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