最近，我們E度論壇的家長們非常給力哦!紛紛發(fā)帖分享自己孩子學習奧數(shù)的一些經(jīng)驗!如果您對孩子學習奧數(shù)有什么疑問的地方，也許這些經(jīng)驗可以幫助你哦!!

　　在學而思的學習，是一個歷程，孩子不斷地刷新自己，家長也慢慢地對奧數(shù)有更深的體會。我把孩子的學習總結成幾個階段。

　　一、課堂理解之路:

　　題量大，題型難，理解起來不容易。老師能把題目在課堂上講得深入淺出，孩子也能聽懂大部分。但是，下課后，孩子可能就不會了。課后演練和周周練做得磕磕絆絆。在暑假班和秋季班大部分時間里，都是這樣。上課的時候，我的心起起落落。看著別的孩子做出來，而自己孩子還沒想明白，就擔心，孩子能跟上這個班嗎?看著孩子舉手很快的時候，又松口氣，看來能跟上。

　　后來，我想了個辦法。我把孩子在課上不懂的題，在我的筆記上做個記號。回到家以后，先不著急讓孩子做演練，而是把這些題抄在一個本子上，輔導孩子做一遍。這個本子，我稱為錯題本。這樣，孩子把課上講的弄明白了，他很快發(fā)現(xiàn)演練和周周練的難題基本上是紙老虎。我想，如果不是先把攔路虎搞定，那紙老虎也就變成真老虎了。所以，老師在課上講的題都是經(jīng)典題型，先學會走，跑起來就快了。

　　很快，孩子不僅能按時做完奧數(shù)作業(yè)，而且在課上也多次做出積分卡題目。孩子的上課狀態(tài)從波浪線變成了上升線。

　　二、復習鞏固之路：

　　學而思是個很專業(yè)的機構。學而思善于收集高難度的題型，這一路做過來，很多題都是華杯/希望杯的真題。每個星期算下來，孩子在課堂和課后做的題，也有40道了。積累下來，一個學期，也有500題了。把周周練訂起來，都有厚厚一疊了。

　　這些題，孩子們真的會了嗎?怎么樣才算真正會做呢?華羅庚說過，打好基礎有兩個必經(jīng)過程，一個是由薄到厚，一個是由厚到薄。由薄到厚是學習，接受的過程。由厚到薄是消化，提煉的過程。我想，500題的積累，就是由薄到厚吧。而真正吃透這500題，就是由厚到薄了。

　　那么，秋季班結業(yè)了，孩子也考了不錯的分數(shù)，是不是就把這些題束之高閣，等待新的成長歷程—寒假班呢?我覺得不是這樣。如果把這500題中的攔路虎再次找出來，放在錯題本里，孩子再打一次老虎。也許對于這些專題，就天下無虎了。

　　三、競賽自信之路

　　孩子在老師的鼓勵和同伴的激勵下，敢于挑戰(zhàn)自己，參加一個個數(shù)學競賽。從準備和參賽過程中，孩子激發(fā)對奧數(shù)的興趣，也從成績上得到對自己的肯定。從而，孩子更有自信。

　　有些家長可能擔心，孩子功課那么重了，還要給壓力嗎?我認為，孩子既然學了奧數(shù)，那么比起沒學過奧數(shù)的孩子，更有優(yōu)勢獲得好成績。而且，有些孩子喜歡接受挑戰(zhàn)，不服輸，參賽是個很好的機會，可以讓他們展示自己。

　　四、奧數(shù)自由之路

　　孩子還沒達到這個階段，這只是我的期望。在報學而思之前，我一直擔心，如果只有老師講過的專題，孩子才敢做，沒講過的，就不敢做，那怎么辦呢?學而思能把孩子培養(yǎng)成勇于探索，觸類旁通，甚至拿著一本練習冊，能主動啃下來的孩子嗎?我覺得這樣的孩子才是牛蛙，才在數(shù)學上擁有真正的自由。無論學而思能不能做到這一點，也許家長們還是可以堅持這個夢想。怎么做，要靠大家去探索了。

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