家長過度參與孩子學習的弊大于利(3)
來源：無錫奧數網整理 2011-11-14 16:15:44
理性“反陪學”，培養自覺性
在目前的教學體制下，如何在完成老師的“陪學”要求的同時，克服更多“陪學”帶來的弊端。
在某重點小學一年級家長的Q群討論中就聽到了這樣的聲音：“家長陪孩子學習的時間越長，扮演的角色越接近監工。陪孩子寫作業，不是在培養孩子的好習慣，而是在瓦解好習慣，是對兒童自制力的日漸磨損。”“我們不能做這樣的陪學家長，孩子在學習上一遇到困難，就向家長求援，不想自己主動克服，怎能鍛煉孩子的意志？特別是稍微有點難度的題目，孩子就懶得動腦筋，不愿多思考，總想家長幫助解決，這樣如何培養孩子的刻苦鉆研精神？”
有的家長甚至直接呼吁，抓孩子學習，就要指導孩子掌握正確的學習方法，形成主動學習的自覺性；當孩子在學習上遇到難題，要多啟發孩子，開動腦筋，尋找正確的解題途徑，而不應越俎代庖，直接替孩子解決困難。
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