海口市民李女士向記者反映：兒子剛升入初中半個月，摸底考試就進行了五六次，面對突然增多的科目和作業，孩子變沉默了，總說學習壓力很大。為何剛剛進入初中的孩子會有如此大的學習壓力？家長該如何幫孩子調節？９月１５日，記者走訪部分學校了解初一學生的學習狀況，并向資深教師取得對癥“處方”。

　　家長反映：剛上初一的孩子回家有氣無力

　　１５日上午，還沒下班的李女士接到兒子電話，“媽媽，我想周六回家吃飯”。

　　剛剛度過中秋節假日，兒子再次想回家，愛子心切的母親明顯感覺到了兒子的不對勁。“自從上了初中就感覺兒子變了，以前跟我說話都是興高采烈的，但開學以來越發覺得兒子不愛說話了，有時候說話也是有氣無力的。”李女士說，兒子告訴她，剛開學就作業頻繁，摸底考試也不少，半個月就考了五六次，同時，突然增多的科目和作業，讓他感覺壓力很大，又是第一次離家住校，吃飯睡覺都還不能適應。“第一次住校，幾個孩子住在一起會很興奮，晚上躺在床上總喜歡聊天，第二天上課就老想打瞌睡。”

　　李女士希望老師能指點一下和她一樣焦慮的家長們：初一適應期，孩子該如何調節，家長又該如何幫助孩子？

　　記者調查：考試作業多孩子壓力大

　　針對李女士兒子面臨的學習壓力，其班主任劉老師介紹，初中課程相對于小學課程不僅科目更多、內容更深，同時學生之間也會漸漸出現競爭意識。孩子們待在課堂的時間更長，課后花在學習上的時間要更多。為了盡快了解每一位同學的學習能力，科任教師通過普通的小測驗進行摸底是常用手段之一。盡管劉老師稱這些小測驗并不公開分數和名次，但半個月內頻繁的考試還是給學生們帶來不少壓力。

　　記者１５日走訪海口部分中學發現，初一孩子面臨考試作業多的壓力，是學校普遍存在的現象。在瓊山中學，一名學生剛剛放學就背著沉重的書包準備往家里趕，經過操場時還戀戀不舍地看了幾眼。記者詢問他怎么不去操場玩一會，這名姓何的初一學生告訴記者，今天有４個科任老師都布置了作業，月底還有月考，他要回去抓緊時間把功課做完才行。來不及跟記者多說幾句話，他就急匆匆擠上了公交車。

　　那么，校方是否有考慮這種摸底方式會給學生和家長造成壓力呢？該校初一年級主任陳老師說，剛剛從小學升入初一的孩子是不可避免要面對一些學習和生活上的壓力的，針對孩子們的這種壓力，學校歷來的作法是引導為主，適當減壓為輔。“其實，我們最終目的還是希望孩子們能在快樂中學習、成長。”陳老師最后強調說。