不知大家有感受沒有，作業對孩子的成績有很大的作用．但現在的作業越來越多，看著孩子眼鏡越戴越厚，睡覺越來越遲，作為家長，真是心疼．而她付出的這樣有效果嗎？

　　為了檢驗孩子的學習效果，讓作業起到應有的效果，我從三月底開始陪著孩子做作業，并每天檢查作業完成程度．這樣做的好處是，在剛過去的期中考試中，孩子的成績由原來的１５名前進到了第８名．好興奮啊，把自己的經歷跟大家分享啊！

　　作業有兩種，一種是口頭作業，一種是書面作業。口頭作業一般是朗讀課文，孩子往往不重視。因此家長每天需要檢查孩子讀課文，從中發現孩子學習上的問題，提高孩子的朗讀能力。

　　家長檢查書面作業前，應先問孩子當天留什么作業了，或是檢查記錄作業的本，再對照孩子的作業，看看有沒有丟落的現象。如發現有丟落的，不要直接告訴孩子少寫了哪道題，而應讓孩子自己對照檢查，找出問題后再補上。

　　對于出現的錯別字，也不要直接給孩子指出來，而讓孩子自己對照教科書檢查。如果孩子還是查不出來，家長可縮小范圍，再讓孩子去查找，從而培養他們檢查作業的能力。

　　有的家長因工作繁忙，每天抽不出時間檢查孩子的作業，也至少應做到一星期檢查一次作業。檢查孩子一周內是否都按時完成作業；檢查孩子的作業是否工整；還要檢查孩子是否及時改正了作業中的錯誤。

　　在檢查作業時，對成績要及時表揚，對問題不僅要批評，更重要的是及時糾正。如發現孩子不改作業中的錯誤時，不僅要批評孩子這樣做不對，而且要求孩子立刻改正，及時訂正，并提出今后的要求。

　　對于孩子作業中不懂的難點、難題，切忌直接告訴孩子正確答案，而要幫助孩子分析、解決問題，使孩子能一步一個腳印，扎扎實實地學好功課。