現在點讀機，掌上電腦等電子輔助器材越來越多，家長也會選擇這些電子產品作為輔導工具，可是還在學習中還是要減少對電子產品的依賴性，抓住課堂學習是關鍵。

　　商場目擊家長熱請“電子老師”
    在不少書店里看到，品種繁多的點讀機、學習機等電子助學產品都被擺放在顯眼位置，價格在600元到1400元不等。黃金周里不少家長帶孩子來柜臺咨詢，銷售火爆。

　　這類點讀機機身一般為4開書本大小，銷售人員將一本小學英語課本平鋪在上面，用筆點了下課本，機器便“讀”出了相應課本上的內容。據介紹，另外，一些點讀機還往往附有測試、講故事、MP3、趣味游戲等功能。這類的“電子老師”都配備了點讀、講讀等多種學習模式及互動輔導、測驗、聽寫等智能輔導模式，課本知識學習掌握更輕松。

　　家長困惑更新教材成問題

　　在點讀機熱銷的背后，學生家長也存在不少困惑。“去年花1380元給孩子買了一臺點讀機，剛開始孩子非常感興趣，但興趣一過，就成了擺設。”小學五年級孩子的家長方女士說，產品宣傳“教材同步更新，隨時方便下載”，買了之后才發現，該點讀機網站上提供的教材和學校里的教材不太同步，更新教材成了麻煩事。

　　除此之外，“學習機變為游戲機”的現象也較普遍。一位家長講，自從有了點讀機后，孩子形成了一定的攀比心理，“說他的點讀機沒有MP3和電子寵物功能，不如同學的數碼學習電腦先進。這很讓我擔心。”

　　專家提醒學習關鍵在課堂

　　“點讀機等電子產品對學習有一定的幫助，但只能將其作為一種輔助工具，不能過分依賴。”對于小學生來說，關鍵還是在于教師的課堂教學。切不能讓孩子感覺反正家里有位電子老師，上課不聽也無所謂。

　　盲目為孩子請‘電子老師’，重復各種機械練習，只會增加孩子負擔。家長對孩子進行學習方法的指導、思維習慣的訓練，是任何機器無法替代的。