張亞勤總是被人視為“神童”、“天才”：3歲識字，9歲小學畢業(yè)，12歲考入中國科技大學少年班，23歲獲得喬治·華盛頓大學博士學位，31歲成為美國電氣電子工程師協(xié)會百年歷史上最年輕的會員，38歲成為微軟全球副總裁——無論學業(yè)還是職場，張亞勤給人的感覺都是輕輕松松，手到擒來。但他卻說其實很多年來自己都會做一個相似的噩夢：要么是高考時忘了帶準考證，要么是在考場上做不出題來，急得一身大汗。

　　或許是這種刻骨銘心的經歷使然，在做了父親之后，張亞勤對一雙兒女并沒有很高的期望：“我只希望他們在回憶自己的童年和少年時最深刻的體會是快樂。”他說，在中國科技大學少年班的同學幾十年后的聚首時，盡管大家都有不同的際遇，再不是當年的“神童”，對子女的教育觀卻是驚人相似，那就是不要試圖包辦子女的未來，重在順其自然的引導。

　　讓孩子自己去嘗試興趣愛好，家長不要勉強

　　在孩子成長的過程中，因為張亞勤工作的關系，他們的家不斷在中美兩國之間遷徙。

　　張亞勤至今還清楚地記得女兒蘇菲在美國上幼兒園時，有一次老師帶著孩子們滑冰。蘇菲滑了一會兒，也許是感到累了，就停下來躺在地上。老師也滑過來，沒有斥責，甚至沒有說話，只是拿了一支粉筆，照著蘇菲的身形在地上畫了起來。小朋友們都覺得有趣，圍著蘇菲嘻嘻地笑了起來。蘇菲睜開眼睛，看到這一切，覺得不好意思了，趕緊起身又繼續(xù)滑了起來。

　　老師的處理方式讓張亞勤眼前一亮：“這是多么幽默詼諧的方式!”

　　在教育孩子的過程中，除了說謊這一類的錯誤是絕對不能被接受外，在很多方面，張亞勤和妻子汪健都采取平等交流的方式來處理。比如孩子選擇什么樣的興趣愛好，他們都不勉強，而是帶著他們逐一去嘗試，喜歡就學，不喜歡就罷。

　　但是汪健會有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子多讀書。家里到處都擺放著書，隨手就可以拿來讀。

　　在汪健看來，會說、會寫、會講比數學能力更重要，因為現在已經告別了個人英雄主義時代，一個人必須具備團隊協(xié)作精神和與別人溝通的能力。他們會鼓勵孩子盡量多去和小朋友玩，學會相處。“讀萬卷書，行萬里路。”每年，夫婦倆都會抽出時間帶著孩子去全球各地旅行，開闊孩子的視野。

　　在這樣的自由成長的氛圍里，兩個孩子的興趣廣泛，花在音樂和運動上的時間比學習時間更多。11歲的兒子博然會彈鋼琴，拉大提琴，是學校樂隊的成員，他還喜歡踢足球、打籃球和網球，是個小小的體育健將。