孩子從幼兒園到入學，是人生道路上的第一個轉折點，由于生活習慣上的變化，以及科目的繁重，使許多孩子進入小學后出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象。因此，幼兒園和小學的銜接工作很重要。

　　家長應該為孩子順利向小學過渡作好一切準備。

　　一、孩子入學后會遇到哪些困難？

　　1.學習方面：從以玩為主，逐漸過渡為以學為主，同時會伴隨著考核、競爭，必須要考試。孩子可能會在記憶和理解上出現困難。 2.集體生活帶來的規則和紀律。孩子一下子掉進了規則的海洋，父母要幫助孩子盡快適應學校生活，幫助他們了解，熟記并嚴格按照《小學生日常行為規范》去做。因此，入學準備非常重要！！

　　二、如何幫孩子做好入學準備？

　　1.讓孩子愛上學、盼上學，知道為什么上學？（1）可以和孩子聊天，回憶自己上學的情況給孩子講一講。（2）告訴孩子學校生活好，知道學校的生活是豐富多彩的。（3）可以找鄰居的小朋友讓孩子看看他的記分冊，評價手冊、獎狀等等，是一種激勵。

　　2.生活上的準備： 學前的孩子，生活處處依賴成人。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯，奶奶整理衣物，爺爺幫忙穿衣服。但入學后，情況一下子發生變化，比如：放學后跟著路隊慢慢學會過馬路；雙職工的孩子中午在學校吃飯，不僅沒有人喂，還不能挑食，而且要自己排隊領飯，放飯盒、刷勺子；在校自己整理書包，因此，生活能力上的培養和逐步過度也是很重要的，平時每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書包；一定要讓他自己來，也就是說，孩子完全可以自己做的事情，家長一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動得來的就值得鼓勵，一次作不好就教，兩次，三次，總會有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長。（注重凡事的"第一次"）

　　還要有一點規則意識，集體生活帶來規則和意識（小學生守則）。紀律是大問題，給孩子講講學習、生活中有哪些規則，規則不是限制學生，而是保證你生活的更好，安全、方便。讓學生管理自己，遵守規則，（學生犯了錯不要怕、急，改了就行，第一次出現錯誤，就要把它扼殺在"搖籃里"，要知道學生不可能不犯錯。） 學生的交往問題。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。

　　家長可以：A串門去從來不去的人家，在完全陌生的環境中鍛煉；B與小伙伴相處時，要多看別人的優點，人際交往的秘訣就是多看別人的優點；C解決糾紛的方法，學生愛告狀，告訴學生多做自我批評。（游戲時與別人協商、合作；同情關心同學，在別人有需要時樂于幫助他人；不亂拿別人東西，得到同意可借用并及時歸還；主動道歉、學習原諒別人；做錯事能接受批評，并愿意改正。） 生活自理能力也要慢慢鍛煉，如：地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動發現問題，自己想辦法解決，堅持一個原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。 在生活習慣上也要改變一下，讓孩子按照學校作息制度起床、睡覺、吃飯，讓學生不至于進校后突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準時開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。還可以教孩子認識鐘點，使他們養成概念，學會掌握時間，以后不至于上學起不來。

　　3.具體準備：

　　（1）分清左右；自身的左右；黑板上、書上的左右；

　　（2）認識點字：課表上的字、書的名字、家長的名字

　　（3）學會寫學校的名字、自己的名字。

　　（4）清楚地知道自己的家庭住址；父母的名字；家里的電話和父母的聯系電話。

　　（5）有一些規則意識。紀律是個大問題，是保證學習的前提。

　　如：入校： 1.按要求準時入校，不遲到、不早到，知道有事有病時要請假。 2.會正確地使用禮貌用語，主動與別人打招呼。 3.主動地參加簡單的勞動。（在家里家長要讓孩子承擔一些家務勞動，鍛煉勞動能力）

　　入廁： 1.會自理大小便，懂得將大小便解在池內，保持地面整潔。 2.便后馬上離開，不在廁所打鬧或聊天。

　　盥洗： 1.會按次序盥洗，人多時能夠排隊等待，不推不擠。 2.會將手上的水甩在池內，保持衣服、地面的整潔。 3.能夠將手洗凈擦干。 4.懂得洗手后關緊水龍頭，不浪費水。教學活動： 1.學會準備上課需要的學具和物品。（要學會自己整理書包）。 2.聽到指令能迅速回到自己的座位準備上課。 3.上課時坐、立姿勢正確，不亂動，不找人說話。 4.上課回答問題或發言講話時先舉手。 5.清楚地記住并完成教師要求自己做的事情，不懂的會問。 6.在教師要求的時間內把事情做完，做到不拖拉，不邊做邊玩。 7.學會認真獨立地做事情，懂得追求良好的結果。 8.喜歡回答問題，提出問題，討論時能夠大膽地說出自己的想法。 9.學會正確使用學具和物品，用過后能收拾整理好，不亂扔。 10．學會正確的握筆與書寫姿勢。 11.懂得愛惜自己的東西，不弄壞、不弄丟。

　　活動： 1.游戲中學會與別人協商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。 2.做事有信心，學會克服困難，堅持把一件事情做完，不半途而廢。 3.學習主動與人談話與交往，對別人的主動交往要做出積極的反應。 4.學會主動邀請別人一起游戲，會請求參與別人的游戲。 5.不亂拿同伴的東西，得到同意后可以借用并在用后歸還。 6.同情關心伙伴，在別人需要時，樂意給予幫助。 7.學習用協商、講理的方式解決同伴間的糾紛，不使用武力。 8.影響或傷害了別人會主動道歉，學習原諒別人的無意過失。 9.做錯了事能接受批評，并愿意改正。 10.不在室內游戲，在室外游戲時不大聲喊叫或追跑，不影響別人。

　　放學： 1.帶好自己的衣物，主動向教師、同伴告別。 2.清楚地記住教師要求自己做的事情，并能向家長重復。3.不跟陌生人或不熟悉的人走。家長沒來要回學校等待。

　　以上規則是要讓學生在入學前了解，并努力學會做好。下面我想就一些基本用品的準備與開學前學校的一些安排為各位家長提出自己的一些建議：

　　一、學習用品： 1.書包：小書包 （簡潔方便，兜不要太多） 2.筆袋：準備筆袋簡單、方便不需要過大的即可 3.鉛筆：鉛筆2H，不提倡用自動鉛筆（孩子年齡小不適合用） 4.直尺：刻度看清即可，不必太多圖案 5.橡皮：繪圖橡皮或4B橡皮 6.轉筆刀：可以放在鉛筆盒里方便孩子使用的即可，每天鉛筆需要削好。 7.書皮：數學、語文書包兩個皮，一層紙皮，一層塑料皮（使用磨損率高）其他書可以直接包塑料皮。每本書孩子都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什么書。 8.本皮：隨用隨發，避免學生丟失，每發一個本請用白紙包皮寫好班級、姓名以及本子的名稱 9. 墊板：寫字時必要用具

　　二、手工、勞動、美術、體育等用品： 1.手工袋：為了孩子裝剪子、膠水等手工用具 2.水彩筆：以盒裝為主，方便攜帶。每支筆貼上名字 3.剪子：注意剪子尖最好是圓形 4.膠水：膠棒、膠水都可以，方便使用攜帶 5.抹布：一塊，小方巾吸水性好為佳 6.手紙、手絹、小水壺（每周四檢查個人衛生） 7.體育課必須穿運動裝和球鞋，不能穿裙子

　　以上是家長為孩子準備上學的一些用品，僅供家長參考。