一、甄別信息，不要盲目偏信

　　小升初的信息需要理性選擇。現階段，小升初的信息漫天飛，家長不能盲目聽信信息，倉促拍板。其實有些時候倉促的決定，帶有很多的偶然性。因此多向收集信息，實地考察學校非常必要。收集信息的方式有很多：比如實地觀摩考察、聽同事和鄰居經驗、看媒體廣告、訪學校網站、問在校的和已畢業的學生等等。但是家長面對大量的小升初信息，需要過濾和比較，有所選擇和側重。很多網絡信息帶有明顯的主觀傾向和感情色彩，真實性值得懷疑。除了官方的政策性信息比較可靠外，其他的小升初信息既要考慮信息來源的真實性，也要考慮對自己孩子選擇學校的適用性。通常，一般熟人和媒體提供的信息可以參考性的選擇，老師提供的信息可以驗證性的聽，熱點初中校內學生提供的信息真實性相對較高，但聽取面應當寬些，對于以往畢業的學生也可以參考性的聽。因為別人以往成功的例子不一定自己的孩子能夠復制別人的成功，很多家長擇校的經歷，受到各種因素的干擾，主觀性非常強，有時因為情感因素甚至看法上走極端。因此，家長聽到各種信息不能“見風就是雨”，尤其是對一些所謂“小道消息”，不要一有風吹草動，就盲動不安，這對孩子的心理發展不利，也對家庭生活產生影響。建議家長以理性、平和的心態，針對孩子的實際情況，量體裁衣，選擇合適的學校。

　　二、慕名拔高，名校不是唯一選項

　　雖然很多家長熱衷名校，但名校不是小升初的唯一選項。很多家長擇校首先考慮學校的名氣，認為名氣響，知名度高，就是好學校。一些民辦校里有不少搖號生，也是因為家長一味慕民辦學校的名，盲目選擇參加搖號。其實家長在選擇學校時，還需要考慮孩子與學校將來教學要求的匹配度。如果孩子的基礎非常薄弱，“死追”熱點初中，這不是一個理智的做法。家長不要一廂情愿的認為孩子只要到好的環境，就會努力學習，只要經過教師的輔導和管理，就能夠“沖”上來。其實這種想法非常的理想化。從統計意義看，這類孩子成功的概率相對較低。如果你的孩子平時成績不是很突出，自學能力不是很強，那么很可能不適應一流的學校或者一流的班級。因為所謂名校或熱點初中的大多數學生基礎好，學習和理解能力突出，學校的教學要求就比一般學校和班級高得多，很多孩子智力水平和生理發育的速度和成熟度客觀上呈現差異，學習接受能力相對較慢，有些孩子跟不上，日積月累成績就會變得很差。很多家長一味的把孩子送到一個教學要求很高的學習環境中，孩子很容易在校內學習中出現難以達到教學要求的情況，很快會遭受學業失敗的打擊，這樣孩子心理上承受的壓力將非常大，從而影響學業正常發展，甚至越學越差。因此家長不能用自己的想法去替代孩子的成長，很有可能因為家長超出孩子的接受能力和學習基礎，拼命拔高的拔苗助長，好高騖遠，導致孩子收獲一個失敗的初中生活。因此，每個孩子各有自己的成長方向，建議家長放平心態，根據孩子實際能力和水平，幫孩子找對位置，選擇適合孩子學業發展的學校，可能對孩子成人成才更有利。

　　三、擇校民辦，還得看實力

　　一些家長紛紛“放棄家門口的公辦校、選擇路途遠的民辦校”。小升初幾所民辦學校的家長追逐熱度很高。招生計劃數量偏少，卻集中了大批優秀的學生，客觀上學生之間的競爭壓力也非常大。今年全市“小升初”指導意見出臺，民辦校招生計劃基本持平。以往民辦學校招生形式也是分成電腦派位和自主招生，在這之外還招收少量擇校生。

　　今年根據上級部門的要求，全市取消了民辦學校擇校生計劃，只有電腦派位和自主招生兩種招生計劃形式。今年電腦派位計劃占40%，自主招生計劃占60%。盡管為了保障學生通過電腦派位形式進入民辦學校的機會，同時還規定民辦學校今年電腦派位人數不低于2010年。但客觀上說，按照全市新班額計劃的要求，民辦學校今年招生人數、規模不會發生太大變化，各個學校總的招生計劃應與去年是持平的，只是計劃比例上會有所調整。但與去年相比，優秀學生進入民辦學校可能性提高了，但是對于中等生而言，并非一帆風順，他們將面臨自主招生的條件限制，想進入民辦學校的難度也將增大許多。

　　對成功進入民辦學校的孩子來說，由于電腦搖號的因素，學校學生客觀上學業基礎能力差異過大在所難免。如果一些“實力不濟”的學生，通過各種方式“硬擠”進民辦學校，想跟上班級和學校整體步伐并非易事，更多的會讓基礎差的孩子出現心理落差。如果長期跟不上班級整體的教學節奏與進度，孩子自我調節能力有限，產生的失落感無法排解，會對學習和身心健康都產生影響。