又是一年開學(xué)時，家長朋友們忙著為孩子選購文具。漂亮的書包，精致的文具盒，都是孩子們夢寐以求的。給孩子們買一些心儀的文具，給孩子們一份新學(xué)期的期待，本無可厚非，但是，我們已經(jīng)看到，隨著社會的發(fā)展，消費心理的改變，開學(xué)選購文具變得越來越高檔。一些文化用品紛紛穿上了高檔、豪華的外衣，其高昂的價格不但沒讓沒有嚇退學(xué)生，反倒成了學(xué)生炫耀的資本。從這火爆的“開學(xué)經(jīng)濟”里，我們看到的卻是孩子攀比心理造成的過度消費、超前消費。

　　現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，每個孩子都是家里的“掌中寶”，他們趁開學(xué)之機要求買些新的學(xué)習(xí)用品，很多家長都不會拒絕。但現(xiàn)在的孩子，效仿心理很強，他們對文具的選擇，不是從實用的角度，而是更多的追求外觀、是否品牌等。所以，更多的時候，我們的家長會無形當(dāng)中成為孩子們在校園內(nèi)攀比的“道具”。因此，家長不能一味地遷就孩子，縱容他們的攀比心理，在為孩子添置學(xué)習(xí)用具或是生活用品時要引導(dǎo)孩子理性消費，培養(yǎng)孩子合理的消費習(xí)慣。

　　孩子虛榮心強、愛攀比，這種思想不僅僅是中學(xué)生才有。現(xiàn)在社會上攀比之風(fēng)盛行，奢華大牌受到媒體大力吹捧，部分學(xué)生家長不但自己追求名牌消費，還不惜用“品牌”包裝自己的孩子，社會上的攀比之風(fēng)自然而然地就轉(zhuǎn)移到了孩子身上，大大助長了學(xué)生間的攀比。而且中學(xué)階段是人格發(fā)展的重要時期，在這個時期大量的信息會源源不斷地輸入他們的大腦，而處在十字路口的中學(xué)生往往缺少正確的判斷和選擇能力，社會上的攀比系現(xiàn)象更是容易對中學(xué)生的心理產(chǎn)生一些影響。所以很多孩子在向父母提要求時往往不會顧及父母的難處，他們在和同學(xué)進行攀比時暫且不會去考慮人的需求的滿足是要受到一定條件的限制。

　　除了社會大環(huán)境的沖擊，父母自身還存在一些問題。很多家長都認為自己受過的苦不能讓孩子再受了，所以在生活上盡可能地滿足孩子。其實如果自身經(jīng)濟條件許可，給孩子買高檔物品無可厚非的，但是家長至少要告訴孩子他們花的錢全都是父母給的，而不是自己賺來的，自己并沒有擺闊炫耀的資本。如果家里經(jīng)濟條件不好，家長要教育孩子不要自卑，萬不可為了孩子的面子自己勒進褲帶去滿足孩子的攀比心理。還有許多家長的態(tài)度是只要孩子學(xué)習(xí)好，就會盡最大可能滿足孩子的各種要求，卻忽視相關(guān)的家庭教育。家長如果能通過各種方式讓孩子了解掙錢的艱辛，讓孩子養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣，那么孩子慢慢就會懂得父母的苦心，學(xué)會體諒家長。

　　都說開學(xué)要有新氣象，但“新”的不是物品，而是精神。對孩子提出的各種要求，家長要做的不是踮著腳尖去滿足孩子的各種愿望，而是要對孩子的攀比心理予以正確的疏導(dǎo)。應(yīng)該注意的是，父母在拒絕孩子的無理要求時不能簡單地說不，而是要讓孩子明白為什么不能滿足他的要求。父母也不妨如上文中的家長那樣，根據(jù)孩子現(xiàn)有的東西問他是不是其他孩子也都有，這樣孩子至少在情緒上容易接受，同時孩子也受到了“不是每個東西每個人都擁有”這樣的心理暗示。

　　開學(xué)了，親愛的家長朋友們，我們在領(lǐng)著孩子選購文具的時候，可要擦亮我們的慧眼，給孩子一個嶄新而快樂的新學(xué)期