4、獨享“體罰”之秘密

　　（1）在我們鎮(zhèn)上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴師。

　　（2）那是一次數(shù)學考試。考試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪（廢費）你們的時間，也消（摩磨）我的時間，下面就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。

　　（3）我勉強（qiǎngqiáng）做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟于事。于是，我顧不得弗洛斯林特女士的禁（jīnjìn）令，暗暗向好友伊麗沙白打了個招呼。伊麗莎白傳達來了一張寫滿答案的紙條！我慌慌張張向講臺望了一眼--還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。

　　（4）這次作弊的（代價價值）首先是一個漫長的周末。晚上，我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現(xiàn)在只是故意（裝腔作勢裝聾作啞）罷了。思前想后，我拿定主意，決定和伊麗莎白一起去自首。

　　（5）周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠不做這種事了------”

　　（6）“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果--否則，你們不會真正記住！”說著，弗洛斯林特女士拿起筆，在我們的試卷上寫上“考試零分”四個大字。

　　（7）這時，又看到她操起了松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。

　　（8）她吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們不敢怠慢。“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上--把眼睛閉上，那不是什么好看的戲。”她說。

　　（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始，看來，老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管沒挨揍，眼淚卻上來了：伊麗莎白是因為我才受苦的！接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。

　　（10）“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。

　　（11）“啪！”伊麗莎白又挨了一下--她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了！您還是打我吧，是我的錯！--伊麗莎白，你怎么了？”

　　（12）幾乎在同時，我們都睜開眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到（）伊麗莎白竟紅著臉說（）你說什么（）是你在挨揍呀（）

　　（13）怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原來如此。

　　（14）--這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的“休罰”究竟發(fā)生了多少回？我無從得知。因為有幸受過這種板子的學生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士崇拜者的同時，獨享這一份秘密。

　　1、拼音字詞：用“--”標出文中（2）到（4）自然段括號里的正確讀音、漢字和詞語。

　　2、標點運用：在（12）自然段的（）里加上合適的標點。

　　3、情節(jié)梳理：請聯(lián)系短文內(nèi)容，把下面描寫“我”的心理體驗的詞語按先后順序寫下來（只寫序號）

　　（1）驚恐萬分階段（2）恍然大悟（3）痛心疾首（4）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（5）慌慌張張

　　4、品味語言：（1）讀了“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日”，我對這句話中的“誠實”的理解是：

　　（2）讀了“‘姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果--否則，你們不會真正記住！’說著，弗洛斯特女士拿起筆，在我們的試卷上寫上‘考試零分’四個大字”，弗洛斯特女士的形象在腦海里鮮活起來，她留給我的印象是：

　　5、深層探究：

　　（1）短文中的“體罰”指的是什么？（用一句話概括）

　　（2）為什么說這次“體罰”是一種享受呢？（至少寫出兩點理由）