有些家長(zhǎng)覺(jué)得，初中有三年時(shí)間，初一可以好好放松一下；有些家長(zhǎng)覺(jué)得：小升初競(jìng)爭(zhēng)很激烈，升入重點(diǎn)中學(xué)壓力就小很多了，“進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)如同進(jìn)入保險(xiǎn)箱”。

　　“初一不必太緊張，中考到初二初三再準(zhǔn)備也不晚”

　　而現(xiàn)實(shí)的情況是，60%小學(xué)奧數(shù)非常優(yōu)秀的同學(xué)在初一已經(jīng)失去了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，究其原因還需要從初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的差異說(shuō)起。

　　初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)：

　　初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，

　　初二數(shù)學(xué)難點(diǎn)多，

　　初三數(shù)學(xué)考點(diǎn)多。

　　可以說(shuō)，初一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。由此可見(jiàn)，能否學(xué)好初一數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的理科學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　（一）小學(xué)模塊化而初中是體系化

　　初中的學(xué)習(xí)更注重課程前后的銜接，前面學(xué)習(xí)的效果對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，所以初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將尤為關(guān)鍵，學(xué)而思中考網(wǎng)課程安排初一暑期提前學(xué)習(xí)初一內(nèi)容，秋季同步拔高，前后銜接緊密環(huán)環(huán)緊扣，完善的課程體系幫助初一的孩子堅(jiān)實(shí)的夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

　　（二）初中1節(jié)課相當(dāng)于小學(xué)4節(jié)課

　　和小學(xué)學(xué)習(xí)相比，初中學(xué)習(xí)內(nèi)容多難度大；重點(diǎn)中學(xué)都要求新初一開(kāi)學(xué)之前把初一內(nèi)容預(yù)習(xí)完。比如清華附中新初一開(kāi)學(xué)調(diào)查顯示98%的同學(xué)已經(jīng)學(xué)完初一數(shù)學(xué)。

　　（三）教學(xué)要求差異

　　小學(xué)是達(dá)標(biāo)教育，要求及格達(dá)標(biāo)即可；而初中是滿分教育，要求學(xué)生滿分。