生活中處處有數學，怎樣讓孩子在不知不覺中親近數學、愛上思考呢？其實，答案非常簡單，如果他覺得數學就在身邊、思考是件非常好玩的事，自然就會喜歡了。

　　廚房就是一個非常好的“教室”。你從超市買了各種蔬菜、水果，讓孩子和你一起整理。你可以要求他按種類、顏色、形狀，甚至冷熱分類，這對他非常有好處。

　　好了，準備做飯了，看看我們都要做什么：用瓢（這可算是個度量工具）量取米、面,調整微波爐的時間和看菜譜。別忘了讓他參與進來。

　　開飯了！告訴孩子你們一共用了多長時間準備這頓飯。哦，問問他：“親愛的，你要多大的烙餅，是一半，三分之一，還是四分之一......”即使他遠沒有開始學習分數的概念。

　　書房里最多的可就是紙了。和孩子玩玩撕紙條的游戲，然后讓孩子觀察比較，把一樣長，或者一個顏色的紙條配成一對。再給紙條排排隊，排列的時候一頭對齊，排完了數一數這一排有幾條，讓孩子指出最短的是哪一條，最長的一條又在哪里。

　　孩子最喜歡說兒歌和聽故事了。給他講講《老公公和小猴子》的故事，念一念《一只青蛙四條腿》的歌謠，道理就蘊涵在故事和歌謠中，孩子在笑聲中自然理解了其中的數量關系。

　　有空時，和孩子下下棋吧，讓他數數：自己拿了幾個棋子？媽媽又有幾個？他拿夠了嗎？不夠還要拿幾個？ 以有收獲。帶他看感興趣的貨品的標價，讓他比較一下，什么東西價格最貴，而什么最便宜。讓他比較不同包裝袋的大小和物品的顏色、觸感。“給媽媽找出紅色的小機器人。”你看，他還可以學到二級分類。

　　東西拿齊了，好，該算賬了。一件東西1元，那買兩件該付多少？各種物品加起來總共又該付多少錢？同樣是糖果，一個打折一個不打折，選擇打折的這個可以節省多少錢？

　　帶孩子外出，讓孩子估計去公園的路程和去學校的路程的長短。路上，他也會看到不同顏色的車，以及不同的車牌號碼。當然，你還可以和他玩記車牌號碼的游戲，看看誰的數字記憶力更好些。

　　讓孩子幫著收襪子，這需要他進行顏色、大小的配對。往洗衣機里加洗衣粉的時候，也不要忘了告訴他：“上一次我們只加了一勺，而這次我們要加兩勺，因為這次的衣服是上次的兩倍多。”讓他幫著分發筷子，這也需要他知道有多少人吃飯，并感覺一人一筷的一一對應的關系。最后，別忘了讓他過半個小時叫爸爸吃飯――這需要他會看鐘表和推算時間。

　　和孩子玩個游戲讓他動起來吧，他肯定樂瘋了！很多游戲都可以讓孩子接觸數量。比如，拍手一下、拍肩膀三下、拍屁股八下……孩子一定記憶深刻。

　　并非只有坐在教室里，一板一眼地做題才能學會思考。啟蒙，往往就在生活當中、在孩子喜歡的游戲當中。

　　用觸覺來做個游戲吧，給他找個袋子，里面裝一些他喜歡的玩具，現在下達指令：“摸兩個玻璃小狗出來。”他一定非常樂意。