話題談資多點(diǎn)“學(xué)校”

　　每天縮短一點(diǎn)孩子玩耍、看電視的時(shí)間，和孩子一起準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)物品，幫孩子檢查作業(yè)完成情況。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并稱贊孩子在新學(xué)期取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，說(shuō)一些欣賞和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給孩子以信心；鼓勵(lì)孩子為自己的進(jìn)步作記錄，經(jīng)常提醒孩子糾正上學(xué)期的不良學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子在新學(xué)期保持優(yōu)良記錄。如果感覺(jué)孩子開(kāi)學(xué)初期情緒低落，一定要和孩子多溝通交流，及時(shí)了解孩子的心聲，讓孩子多傾訴、多排解，幫孩子分析并正確引導(dǎo)。

　　和孩子聊一聊學(xué)校或同學(xué)、老師，發(fā)生在班里的有趣事情，能激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的興趣和懷念。比如：進(jìn)行一個(gè)家庭式的座談，說(shuō)說(shuō)“學(xué)校和家里有哪些不同”、“我們班的趣事”、“我喜歡的老師”等，也可以把討論結(jié)果寫成書面文字、拍成DV、做成一篇小報(bào)告，讓孩子在興趣中逐漸找到學(xué)校的感覺(jué)。

　　對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作總結(jié)

　　讓孩子自己列出優(yōu)點(diǎn)和不足，家長(zhǎng)要持尊重、理解、友善的態(tài)度，不可對(duì)孩子的缺點(diǎn)進(jìn)行嚴(yán)厲的呵斥和批評(píng)。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子制訂新學(xué)期計(jì)劃，教孩子一些實(shí)用的做事處事方法。比如：如何和同學(xué)進(jìn)行交往、如何欣賞并吸取別人的優(yōu)點(diǎn)等，能減少孩子對(duì)上學(xué)的焦慮和擔(dān)心。而制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、新目標(biāo)，也可幫助孩子樹(shù)立自信心，消除假期后的失落感。

　　陪孩子到書店、圖書館看書

　　多鼓勵(lì)孩子閱讀，這是讓孩子開(kāi)闊視野的絕好途徑。不要約束孩子一定要看什么書，但要介紹一些好書給孩子。這樣既能拓展知識(shí)，又可培養(yǎng)閱讀的興趣，最重要的是可以讓心沉靜下來(lái)，避免開(kāi)學(xué)初期的浮躁情緒。家長(zhǎng)要以積極、樂(lè)觀的心情來(lái)影響孩子，讓孩子充滿快樂(lè)地去面對(duì)新學(xué)期。