“孩子要學奧數嗎？什么時候可以報名上個奧數班？”中考競賽加分政策也從去年開始取消了，為何奧數熱還遲遲不退燒？

　　一年級孩子學奧數，這不是笑話嗎？然而這么多家長都問了同樣的問題，說明奧數的確“深入人心”，也讓人憂心。目前我省已沒有大規模的奧數競賽，只有社會辦學的一些輔導班推出的“內部競賽”，但社會上關于奧數的一切“商機”不冷反旺。在一家大型綜合書店，關于各種小學奧數書就有100多種，而各種社會輔導班也紛紛以奧數作為招牌，一般從小學三年級就可以報名了，不少奧數班還都有自己組織的競賽，有的竟然還采用滾動淘汰的方式，即考過了就升一級，否則就繼續上，讓孩子感覺壓力很大。部分小學甚至幼兒園都有了課外的數學興趣班，其實所謂的“興趣”也主要是偏重奧數方面。奧數熱大有“從娃娃抓起”之勢。

　　奧數持續熱主要有三個原因：一是小升初時，名�？粗貖W數成績，由于小升初一律取消考試，挑選學生主要是靠素質教育報告單和各種獲獎情況，奧數上如果能占點優勢無疑就多了一項砝碼；二是家長的從眾心理，其實多數家長對奧數并不了解，也不管孩子是否對奧數有興趣，但一交流發現人家孩子都上了奧數班，生怕自己孩子漏掉了，就一味跟風把孩子送到奧數班；三是家長對孩子的期望值過高，總希望孩子能多學點東西，為今后競爭多加點砝碼。實際上，奧數熱，尤其是小學奧數熱對孩子發展十分不利。用課標來衡量的話，奧數題都屬于偏、難、怪題，嚴重違背課改精神，有很多內容其實是建國以來多次課改被刪掉的內容，對孩子學習數學并無實際益處。有些看上去很玄的題目，其實也都有固定的公式，只要記住公式就能解題。對于學習能力強、學有余力，對數學又感興趣的孩子學點奧數可能有點幫助，但對于大多數孩子來說不僅沒用，還會誤了孩子，因為讓孩子鉆那些連大人都覺得困難的難題，會讓孩子總處于失敗的心理中，長此以往，學習的積極性會嚴重受挫。