經過緊張的學習，孩子們終于盼來了暑假，各類輔導班也相繼粉墨登場，當下各教育培訓中心還針對小升初、初升高，甚至是幼升小畢業生所開辦的“銜接班”也日漸火爆，受到了不少家長的青睞。

　　“銜接班”宣稱：因材施教特色教育

　　“銜接班主要是提前學習初一的內容，并且對以前的重點知識進行回顧和串講。”據了解，培訓學校根據學生的小學畢業成績或中考成績對前來補習的學生分班，主要分為基礎班、鞏固班和提高班，“不同學習階段的學生學習方法不同，暑期‘銜接班’的補習，是為了讓孩子隨著學習環境的改變，更快地適應新學習方法和學習氛圍。我們制定的是個性化特色教育，因材施教。”

　　現在大多暑期“銜接班”學習課時差不多為10~15天，每節課在一個半小時或者三個小時左右。補習費用350元到850元不等，平均一節課為25元~45元。小升初的補習科目為語文、數學、英語，初升高補習科目有語文、數學、英語、物理和化學。而班級人數也可以根據家長的要求安排，有10~20人的大班，也有3~5人的小班。

　　除此之外，有的“銜接班”專門開設一對一服務。一對一“銜接班”的師資都來源于各校一線老師，10天課程結束時差不多可以學到教材的一半。“這種以小班為主的有針對性的教育模式，滿足了廣大家長和學生對個性化教育服務的需求，彌補了學校常規教育的大眾性、基礎性普及教育的缺憾，給學校教育打了‘補丁’。”

　　家長態度：熱衷、觀望者都有

　　在家長的陪同下，前來報名參加“銜接班”的學生還真不少。家長說：“誰都不愿意學習，只有家長的堅持才能讓孩子學到最好。我女兒一開始也不愿意來，但我說為了她上高中輕松點，增強她的自信，這15天的辛苦是必須付出的。”

　　然而也有家長對暑期“銜接班”持觀望態度。另一位學生的媽媽，她說：“我不會盲目地去給孩子報一些補習班，我也得看我的經濟能力，而且現在各學校品牌質量也沒有保證。學習成績固然重要，但孩子心理健康的塑造，性格的培養以及面對世界的心態都比學習成績更重要。”一位姓王的女士也表示，她希望孩子的暑假是快樂輕松的，不希望各種補習班填滿了孩子來之不易的一個假期。“我并不太贊成假期送孩子報班，我覺得身體健康、性格開朗快樂才是孩子童年時期最重要的，不想讓他因為學習而不快樂。”王女士說。

　　老師建議：學習切莫拔苗助長

　　“家長們的初衷都是好的，想利用假期讓孩子提前有個適應與過渡。但前提要尊重孩子的想法，以孩子的意愿為主。”對此現象，教育人士認為，對孩子的學習教育主要是發揮其主觀能動性，無論是小升初，還是初升高，學生愿意學，感興趣，那暑期“銜接班”對學生會起一定的作用。如果孩子不愿意學習，又強迫過早接受，勢必令其產生厭學心理，相反不利于下學期開學后的學習。

　　對于一些學前“銜接班”，普遍存在的問題是，學前教育選用的教材太難太深，比如有的生字在孩子上小學二年級后才能學到，這對于剛剛離開幼兒園五六歲的小孩子來說，或許是對他們學習興趣的一種扼殺。孩子尚小，不要讓他們負擔太多學習方面的精神壓力，讓孩子的假期快樂多一點，家長還是多方面考慮，不要拔苗助長。