濟南部分小學使用的課本是蘇教版的，所以我們整理了一些蘇教版的小學六年級語文試題，大家也可以當作是語文的小升初模擬題來練習。本練習題含有答案。

　　蘇教版小學六年級語文試題一及答案

　　一、把下面的音節補充完整，并加上聲調。2%

　　  ai  uo  sh   l

　　山寨 諾言 申請 伶俐

　　二、看拼音寫詞語。6%

　　liàn  liàn  liàn liàn   liàn   

　　熟( ) 鍛(  ) ( )( )不舍 鐵( )   

　　wǔ rǔ máo dùn  zǔ náo  kāng kǎi

　　(   ) (    )   (   )  (     )
 
　　三、按要求寫句子。9%

　　1.沿著這條路走，能到達學校。

　　改為反問句：

　　2.這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢?

　　改為夸張句：

　　3.海燕在高傲地飛翔。

　　改為比喻句：

　　4.我國航天事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。

　　縮句：

　　5.漁夫拖著魚網。

　　擴句：

　　6.諸葛亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”

　　改為第三者轉述：

　　7.王林把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。

　　修改病句：

　　8.寫一句表示學習方面的諺語：

　　9.寫一句你最喜歡的歇后語：

　　四、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。6%

　　1.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。( )

　　2.“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”是唐代詩人陸游寫的詩句。( )

　　3.她輕輕地啍起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜……”中的省略號表示引文的省略。( )

　　4.北京參加奧運會的口號是新北京，新奧運。( )

　　5.“下雪 潮濕 干燥 炎熱 寒冷”是屬于同一類詞。( )

　　6.“哪怕工作再難做，他也不會退縮”這句話中的關聯詞用得不恰當。( )

　　五、默寫古詩《出塞》并回答問題。7%

　　這首詩的作者是 代詩人 。這是一首描寫 的詩歌。三、四兩句詩的意思是：_____________________。

　　六、閱讀：

　　<一>

　　“啊，我終于看到了偉大的長城磚了!”一位大學教授激動地說，“它已經有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史長十倍呢!”

　　“確實了不起!”一位宇航員神采飛揚地說：“我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球時，能辨認出兩大工程：一是荷蘭的圍海大堤，另一個就是中國的萬里長城!”

　　“然而，這兩者是不能相比的!”一位金發女郎接著宇航員的話說，“萬里長城是兩千年以前的人類用相當原始的工具建造起來的--我不說中國人而說人類，是因為這項偉大的工程是全人類的驕傲!”

　　1.寫出下列詞語的反義詞。3%

　　渺小-- 原始-- 神采飛揚--

　　2.填空：2%

　　文中的 “這兩者”是指 和 。

　　3.回答問題：5%

　　(1)大學教授贊美長城磚主要是因為：

　　(2)宇航員贊美長城主要是因為：

　　(3)金發女郎贊美長城是因為：

　　(4)讀了這段文字，你的感想是：

　　<二>

　　上將和下士

　　喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。

　　喬治·華盛頓是個偉人，但并非后來所想像的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。

　　有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。

　　“加把勁!”那個下士對怡著水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁!”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。

　　這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。

　　“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢?”華盛頓問那下士。

　　“你問我?難道你看不出我是這里的下士嗎?

　　“哦，這倒是真的!”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，“按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫上我!”

　　你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。

　　1.區別每組句子中加點字的讀音和意思。16%

　　他身穿沒膝的大衣。

　　① 士兵一直沒能把它放到位置上。

　　按衣服看，我就是上將。

　　② 將來，世界會更美好。

　　下次再抬重東西時，你就叫上我!

　　③ 敵人重新組織進攻了。

　　你會覺得他跟普通人一樣。

　　④ 他回家睡大覺了。

　　2.分別指出下列句子表現了人物的什么性格特征。4%

　　① 實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。

　　表現了華盛頓：

　　② “加把子勁!”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁!”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。

　　表現了下士：

　　3文章第二自然段在結構上起什么作用?2%

　　4.寫幾句下士“羞愧”時的心理活動。3%

　　七、作文。35%

　　題目：我向往這樣一所中學

　　要求：

　　1.將自己想像中的中學寫出來，可以從校園、教室、老師和學習情況等方面來寫。

　　2.想像要合理，文章要完整，中心要明確，語句要通順。

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　　試卷答案

　　一、zhài nuò shēn líng

　　二、練 煉 戀戀 鏈

　　侮辱 矛盾 阻撓 慷慨

　　三、1.沿著這條路走，怎么不能到達學校呢?

　　2.這巴掌大的地方，怎么容得下幾個班的同學活動呢?

　　3.海燕像黑色閃電，在高傲地飛翔。

　　4.發展表明優越。

　　5.身材魁梧的漁夫用力拖著濕淋淋的魚網。

　　6.諸葛亮對魯肅說，三天之內要造十萬支箭，得請魯肅幫幫她的忙。

　　7.把“引人注目”改為“引人入勝”或“繪聲繪色”

　　8.略

　　9.略

　　四、× × √ √ × ×

　　五、唐 王昌齡 軍旅生活

　　只要有李廣那樣的大將戌守邊關，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下。

　　六、(一)1.偉大 現代 垂頭喪氣

　　2.中國的長城 荷蘭的圍海大堤

　　3.歷史悠久 雄偉壯觀 人類的驕傲

　　4.略

　　(二)1.① mò 蓋過，超過。 Méi 不能

　　② jiàng 軍官 jiāng 時間詩

　　③ zhòng 質量大 chóng 再

　　④ jué 感覺到 jiào 睡眠

　　2、① 和藹，平易近人，不以高官自居。

　　② 怕吃苦，官威，自以為了不起。

　　3.承上啟下。

　　4.略。