家長與孩子之間的溝通稱為親子溝通，即家長通過談話、游戲等方式與孩子進(jìn)行相互了解、雙方情感交流的過程。在日常生活中，我們家長有時(shí)會遇到這樣的情況，當(dāng)你跟同事或朋友在談話時(shí)，你的孩子會打斷你們的談話，或者莫名其妙地在一旁吵鬧，你想制止卻費(fèi)了力也沒有效果，家長覺得自己在朋友面前有點(diǎn)丟臉面，有些尷尬，有時(shí)不得不無可奈何地與朋友道別。朋友離開后,孩子可遇到麻煩了，家長會大聲地訓(xùn)斥孩子：“你為什么不懂禮貌、為什么讓我難堪，你有什么要緊的話，現(xiàn)在就讓你講個(gè)夠”，甚至有的家長說“氣死我啦……”，你的火氣發(fā)完了，可孩子什么話也沒有了，只會瞪大眼睛瞧著你，這個(gè)時(shí)候孩子也不知道有什么話要和你說，更不知道自己做錯(cuò)了什么，讓爸爸媽媽生他的氣。出現(xiàn)這種情況，問題就在于，當(dāng)你與朋友談話時(shí)，沒有安排好孩子，暫時(shí)冷落了孩子，孩子感覺孤單，從而做出一些引起家長注意的舉動。分析其原因，還是平時(shí)和孩子交流溝通少了，孩子不知道在這種情況下，他應(yīng)該做些什么？如果家長與孩子之間建立了交流的無障礙通道，這種情況就不會發(fā)生了。那么，家長與孩子怎樣進(jìn)行溝通？溝通時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？下面談?wù)勎业目捶ā?/p>

　　親子溝通從傾聽開始

　　在家長和孩子溝通的過程中，父母是主導(dǎo)者，是示范者，而孩子卻是一位傾聽者。大部分家長，由于工作忙碌，生活壓力大，很少有時(shí)間、有耐心與孩子同游戲、同娛樂。即使有時(shí)間與孩子在一起，由于缺少一個(gè)群體作為參照物，對孩子的長處與不足，家長有時(shí)根本不了解，使家庭教育難以正確定位，因此，也就找不到交流溝通的話題。什么才是促進(jìn)家長和孩子溝通的有效方法呢？我覺得，最重要的只有兩個(gè)字——“傾聽”，因?yàn)椋�在家長的關(guān)心下，如果孩子能把心中的一些困擾或問題說出來，通常問題就已經(jīng)解決了一大半。就好像不小心你的眼睛里進(jìn)了一粒沙子很難過，當(dāng)你用力眨眼睛時(shí)，眼淚將之流出來后，便會覺得舒服多了。

　　現(xiàn)在，很多家長都重視親子溝通，費(fèi)盡心機(jī)了解孩子的內(nèi)心世界，常常是家長滔滔不絕的講述，很少聽孩子說些什么，如果父母親不了解孩子的想法和情感，這不但不能幫助孩子解決問題，而且還會造成親子間的緊張與沖突。這樣的溝通僅是單向性的，是家長的一廂情愿。親子溝通應(yīng)是雙向性的，是互動的，是家長與孩子的無障礙的充分交流。在溝通時(shí)，要留有時(shí)間讓孩子講話，當(dāng)孩子和你談問題時(shí)，家長應(yīng)注意自己的表情和動作，應(yīng)該眼神注視著孩子，認(rèn)真地傾聽孩子的說話，對孩子表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重。家長只有尊重子女，在心平氣和、相互理解氣氛中，以交談的方式來表達(dá)自己的意見和看法，你所說的話孩子才會聽，教育才可能產(chǎn)生效果。許多情況下，孩子往往沒有錯(cuò)，就因?yàn)榧议L沒有做到認(rèn)真傾聽孩子的談話，沒把事情搞清楚，根本不給孩子思考和理解的時(shí)間，也不讓孩子表達(dá)自己的意見。就訓(xùn)斥孩子，發(fā)表自己的意見，并以勢壓人，不讓孩子說話，這種教育方式不但收不到正面的教育效果，時(shí)間一長，孩子的逆反心理表現(xiàn)得越來越強(qiáng)烈，最終以沉默的方式來表達(dá)自己的反抗。

　　每個(gè)家庭都有教育孩子的困惑，要想取得教育的成功，光靠從父輩那里傳承下來的一套經(jīng)驗(yàn)和方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，光靠教師通過家長學(xué)校的授課，也是非常有限的。家長不僅要注重自身學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念和教育行為，而且還應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)，與孩子交流。比如，與孩子共同合作設(shè)計(jì)假日活動方案，到哪里去活動、活動的內(nèi)容是什么，家長都征求孩子的意見，孩子也會積極向父母獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，父母與子女之間充溢著濃濃親情，使家庭關(guān)系更加融洽、民主、平等，跨越代溝，相互關(guān)心，相互尊重成為連接兩代人的情感紐帶，家長真正成為孩子的朋友。