觀察現階段的家庭教育，家長越來越關心孩子的成長，望子成龍心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是有的時候方法卻不太妥當，歸結起來有這么幾個方面的問題。

　　1、互相抱怨

　　孩子出了問題，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家長抱怨老師、老師抱怨家長，甚至抱怨孩子。那么，孩子出了問題到底是誰的責任？大家都知道，孩子丟到狼群中八年后變成狼孩。其實，沒有不好的孩子，只有不合格的家長。沒有不好的學生，只有不稱職的老師。

　　但是做為家長是不是可以想一想，為什么在同樣的社會背景，同一個教育體制，同一所學校，同一個班級，同樣的任課老師，而只有家庭背景不同的情況下，成績卻是有排第一的有排最后的？做家長的是不是應該反省一下自己身上的責任呢？

　　父母是決定孩子命運最重要的人。當我們能抱著"孩子教育，我的責任。我改變了，孩子一定會改變。"的態度去思考，你會發現問題好解決了。你可以自己掌控局面。如果你認為問題出在老師或孩子身上，你會感到生氣和無可奈何。因此，有人說，問題留給愚蠢的人去抱怨，而由聰明的人找方法去解決。

　　2、限制性信息太多

　　很多家長對孩子用的最多的字是"不"字。比如：不能，不行，不許、不可以、不應該等命令語言。這些帶"不"字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。其實孩子們也有自己的思想，不想像木偶一樣任人擺布，他們也需要被尊重。

　　家長平時不給孩子鍛煉、思考和選擇的機會，孩子沒有得到鍛煉。遇到事情的時候，家長又會覺得孩子這不行那不對。現在有些孩子能力差就是因為沒有鍛煉機會。因此家長對孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯誤的機會，也給孩子嘗試成功的體驗。給孩子獨立思考、獨立選擇的機會，讓他們自己成長，而不要過分的限制他們。

　　3、產生逆反心理的三個因素：說教、嘮叨、比較

　　有些家長問，為什么孩子跟母親作對？讓他向東他偏向西？因為他已經產生逆反心理。

　　有的母親，一件小事嘮叨每完沒了，上綱上線，引古論今。還有的母親把以前的錯誤都翻騰出來，然后給孩子貼上負標簽，你怎么那么笨？你這輩子算是沒出息了。其實這樣做是在強化錯誤、強化負面信息。

　　嘮叨說教不如去做，喊破嗓子不如做出樣子，孩子最反感的就是父母總是拿自己與別人比較。

　　4、四過分：過分的愛、過分的關照、過分的干涉、過分的嚴厲

　　過分的愛，已經使這一代不懂得什么叫做愛，什么是關心，什么是感謝。過分的關照，使孩子失去了獨立生存能力，能干的母親培養出不能干的孩子。過分的干涉，使得孩子無所適從。過分的嚴厲，使得孩子的人格扭曲。

　　不知道我們是否說過類似這樣的話："你再踢球就打斷你的腿！你真笨你怎么不如人家？人家考試能考前三名，你為什么不能？期末考不到前十名我就打斷你的腿。反正你是我生的，打死了也沒關系……"這話是被自己親生兒子打死的母親，在臨死前對兒子說的話。正是這些話才使得徐力，一個17歲的好學生，拿起榔頭砸向了母親。

　　5、親子關系錯位

　　有些家庭的親子關系是主仆的關系、領導與被領導的關系、警察和犯人的關系、經濟合伙人的關系……甚至把孩子當成私有財產。而比較適宜孩子成長的親子關系應該是什么樣的呢？父母應該是孩子的人生導師、知心朋友和充電器。

　　6、缺少童心

　　孩子為什么不與家長說心里話？因為許多家長用量大人的尺子量孩子，認為這也不對那也不對。家長不理解孩子，孩子當然不會和家長說心理話。所以家長不妨把自己放在與孩子同一個年齡段，用孩子的思維方式去與孩子溝通交流，而不是一個長者的身份去說教，那樣孩子就會敞開心懷與家長溝通。

　　7、只問分數

　　家長最關心的是學習，是考多少分。家長最頭疼的就是孩子不愛學習。但是為什么孩子不愛學習？怎么樣才能讓孩子愛學習？答案很簡單：因為學習有痛苦，所以不愛學習。如果學習有快樂，就愛學習。所以家長可以想想如何讓孩子覺得學習是一件快樂的事情。找到孩子們的興趣點，正確引導孩子，陪著孩子一起學習等。有很多方式都可以改變孩子對學習的厭惡情緒，這樣孩子就會自己主動去學習，成績自然會有提高。

　　8、忽視品德教育和心理健康

　　有多大的胸懷做多大的事情。清華有一名高考狀元，高三時，中午從來沒有睡過午覺，他利用午睡時間作數學作業，為的是在下午自習時，同學問他問題時，不必讓同學等待。他不但節省了同學的時間，同時也提高了自己的學習效率，并且鍛煉了口才，擴展了解題思路。其實幫人等于幫自己。所以不但要關心孩子的學習，更要關心孩子的品德。