我故意自言自語：“這次我一定要記得檢查一下。”聽了我的話，小家伙一拍腦門說：“我也要檢查一下。”

　　上幼兒園大班的兒子開始學50以內的加減法，卻總是出錯。

　　周末，兒子纏著我陪他玩，我乘機說：“好，你把口算作業拿來，咱們比賽做題，互相當老師批改對方的作業好不好?”

　　兒子頓時來了興趣。不一會兒，小家伙做完了題，催著我趕快“交卷”。我們兩人交換作業，相互檢查起來。不出我所料，這個粗心的小家伙又做錯了三道題。“我的呢，沒有做錯吧?”望著難過的小家伙，我故意很忐忑地問。

　　“不，媽媽，你做錯了兩道題呢。”小家伙滿臉嚴肅。我裝出沮喪的樣子：“都怪我太粗心了。”

　　“媽媽，我也粗心大意了。”在我的引導下，他也檢查到自己的錯誤。

　　我們繼續第二輪比賽，我故意自言自語：“這次我一定要記得檢查一下。”聽了我的話，小家伙一拍腦門說：“我也要檢查一下。”經過這次檢查，他的答案完全正確。小家伙高興地說：“以后做題的時候，我也要這樣檢查幾遍，就不會出錯了。”