班級_________  姓名________    座號_______        得分__________

　　第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)

　　一  我能正確拼讀下面音節(jié),和另一個字組成詞語.(4分)

　　xī      wěi    xún        wéi      jùn qiào    duàn liàn

　　清(    )  枯(    )  (    )環(huán)  (    )桿  (        )  (          )

　　二  我能找出錯別字畫上╳,改正后依次寫進括號里.(4分)

　　1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.(      )  (      )

　　2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.(      )  (      )

　　三  我能分辨下面的形近字,并組成詞語寫在括號里.(4分)

　　倦(        )    汲(        )    雅(        )    瞄(        )

　　券(        )    機(        )    稚(        )    描(        )

　　四  我能把下面的詞語補充完整,然后按要求分類,還能在橫線上另寫一個同類的詞語.(5分)

　　冰消雪(    )      (    )之不理        三年五(    )

　　層巒迭(    )      (    )燭夜游        (    )定自若

　　1. 找出一個含有贊揚意思的詞:___________; ___________

　　2. 找出一個含有批評意思的詞:___________; ___________

　　五  我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號中.(6分)

　　陸續(xù)    連續(xù)    繼續(xù)    持續(xù)

　　1.在哈爾威船長的指揮下,人們(        )地登上了救生艇.

　　2.這艘環(huán)游世界的輪船(      )航行了三個多月.

　　3.盲姑娘停了一會兒,又(      )彈奏貝多芬的曲子.

　　只要------就------    雖然------但是------    寧可------也------

　　不管------都------    不是------而是------    假如------就------

　　1.(      )定時定量給桃花心木澆水,它(      )會養(yǎng)成依賴的心.

　　2.(      )有毅力有決心,(      )一定能經(jīng)得起生活的考驗.

　　3.勞動(      )很辛苦,(      )卻能增強人的體質(zhì).

　　六  我能按要求改寫下面的句子.(6分)

　　1. 這首曲子多難彈啊!(改成反問句)

　　2. 撲通一聲,孩子扎進了海里.(改為比喻句)

　　_________________________________________________________

　　3. 這一天風(fēng)平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)

　　________________________________________________________

　　七  我能按要求寫出我最喜歡的句子.(6分)

　　1. 寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:______________________________

　　______________________________

　　2.寫出《三字經(jīng)》中的兩句:______ , _______。________ , ______ 。

　　3. 寫出一幅對聯(lián):___________________  ____________________

　　八  第一至第四單元中,我們學(xué)過五首古詩,我能把我最喜歡的一首默出來.(6分)

　　___________  作者是(  )代詩人(      )

　　___________________ , _______________________。

　　___________________ , ________________________。

　　第二部分:閱讀積累與運用(30分)

　　一. 學(xué)過的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《月光曲》片段后, 我能回答問題。(15分)

　　一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯

　　格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。

　　皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

　　兄妹倆被（    ）的琴聲（    ）了。等他們（    ）過來，貝多芬早已離開了茅屋。他（    ）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

　　1. 依原文填空。（4分）

　　2. 從最后1段找出一對意思相反的詞寫在括號里。（2分）（      ）（    ）

　　3. 你認(rèn)為貝多芬的曲子好聽嗎？從什么地方看出來？（2分）

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　　4. 貝多芬彈的《月光曲》的調(diào)子如果用文字來表達(dá)是怎么的呢？（用——線在文中畫出）（5分）

　　5. 這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢？找出來畫上~~~~線。（2分）

　　二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問題。（15）

　　______________________

　　我有一個好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。

　　今天，爸爸很晚才回來，我奔過去對爸爸說：“爸爸，今天給我?guī)�來了什�?br />
　　好吃的？”爸爸說：“廠里的阿姨給了我一個桔子，叫我?guī)Ыo你吃。”只見那個桔

　　子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴

　　里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？

　　可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著牙大聲道：

　　“唉呀，這桔子怎么這么酸啊？”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑

　　進屋看看，對我說：“不會吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸

　　爸將信將疑地說：“真的嗎？”我剝了兩塊放進爸爸的嘴里，對他說：“不信？你

　　試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：

　　“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了。”爸爸愣了好半天，才明白過來。他一下把我抱進

　　懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。

　　1. “舍”在字典里的讀音有兩種：shě shè；字義有：①舍棄 ②施舍

　�、鄯课� ④養(yǎng)家畜的圈 文中的“舍”應(yīng)取讀音（  ），應(yīng)取字義（  ）。（2分）

　　2.  寫出下列詞的近義詞。將信將疑（        ）肯定（    ）（2分）

　　3.  不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說法寫下來。（2分）

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　　4. “突然，我想出了一條妙計” ，“妙計”在文中是指________________

　　_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_____

　　____________________________；從中體現(xiàn)了____________________。（3分）

　　5.  給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。（2分）

　　6.  聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勀愫透改富蚱渌�親人之間的關(guān)愛。（4分）

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　　第三部分: 作文 (30分)

　　在小學(xué)階段，一定發(fā)生過許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺得有趣……，請你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，標(biāo)點正確。