期望孩子擁有健康、幸福、成功的人生，絕大多數家長都會選擇 “讀好書—高學歷—好工作—生活無憂”這樣一條看似美好的人生道路。讓孩子在這樣的邏輯中遞進成長，就真的能收獲成功和幸福嗎? 對于父母而言，究竟應該怎樣來培養自己的孩子呢?

　　讓孩子多過集體生活

　　專家認為，家長培養孩子，應該從身體、智力、社會性三方面著手，其中，培養社會性的重要程度遠遠高于對孩子智力的開發。根據對一批成功人士的科學調查發現，智力因素僅占20%，而社會性占80%.

　　社會性，簡言之就是以符合自己性格和自己認為舒適的方式與他人交往。張榮華建議家長們多讓孩子過集體生活，因為孩子們在相處中，會有矛盾、合作、分享，他們能從中學會理解情緒(察言觀色)、表達情緒和控制情緒。

　　對于幼兒而言，培養情緒控制能力的關鍵期是2歲半至4歲。

　　“陪讀”讓孩子難長大

　　中國的父母關注更多的是孩子的智育，是孩子的成績，是孩子的一技之長;西方更加關注孩子是否快樂、性格好不好、對事物有沒有興趣。

　　現在很多父母把精力都放在陪讀上，其實這是家庭教育誤區，所有學得好的孩子都是沒人管的，“陪讀”相當于讓家長又重新讀了一個小學、初中，更關鍵的是，這種陪讀，會讓孩子永遠長不大，“懶惰的人都是勤奮的人培養出來的，粗心的人都是細心的人培養出來的”，家長為孩子包辦代替得越多，孩子就越缺乏自我管理的能力。

　　興趣不是“管”出來的

　　就家長們最關心的 “如何培養興趣”的問題上，專家也給出了一些看法：外部的獎勵、懲罰、監控和管教會破壞人的興趣。

　　要培養學習興趣，首先要培養能力感，即讓孩子在活動中獲得成就感，讓他覺得自己在這件事情上有能力;其次要注重關系感，主要是親子關系、同伴關系、師生關系。從親子關系看，不同類型的父母培養出的孩子性格和能力都不同。現在四種類型的父母：專制型、溺愛型、急視型、權威型，溺愛型是現在比較普遍的現象，有求必應，這樣的孩子往往缺乏自制能力，對父母既依賴又苛刻。請記住：違背規則時一定不能退讓。

　　多盯盯孩子的優點

　　絕大部分家長都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子對比，找到自己孩子的缺點，專家認為：一個人之所以成功，不是因為缺點多么少，而是因為優點足夠大。“家長們要積極看待自己的孩子，每個孩子都可以讓我們欣賞。家長的語言不要挫傷孩子向上的動力，要讓孩子有巔峰體驗，要激發孩子內在向上的欲望與力量，每個孩子都可以讓我們感動。”