有些家長，在家庭教育中，存在著不同程度的虛榮心，對孩子的健康成長危害很大，其主要表現有：

　　（1）常在別人面前吹噓孩子。

　　有的家長常過高地評價自己孩子的發展水平，總覺得自己孩子最聰明，甚至有些分明是孩子的缺點，也帶有欣賞的口吻加以談論，口頭上好像是在批評孩子，其實心中卻頗為得意。

　　（2）過分強化技能早期訓練。

　　有些家長讓孩子過早地彈琴、畫畫、數數、認字等，不顧孩子的興趣、愛好、天賦和能力，什么都要孩子學，什么時髦學什么。這種教育上的急功近利有百于孩子的真正進步。

　　（3）一味要求孩子冒尖顯眼。

　　許多家長認為自己功名無望，就把一切希望寄托在子女身上。還總擔心自己的孩子落后于人，特別注意孩子的名次、分數。為使孩子出人頭地，家長不異動用各種獎懲手段；或是物質刺激，一切講錢；或是實行“捆綁”，強迫學成。這種勢利教育必然導致孩子求勝心過強而難耐挫折。

　　如果父母有了這種自我虛榮虛榮心，就會為了“面子”，而害了孩子。為了保證孩子健康發育成長，父母必須糾正虛榮心。應從素質發展的角度，配合學校教育的方位，從孩子個性完整的視角對孩子加以培養；家長對孩子的各方面情況必須進行全面分析，正確估計，在全面了解孩子實際水平的基礎上，提出合理要求。絕不能趕時髦讓孩子什么都學。否則，希望不僅落空，還會害了孩子。德國漢堡心理學家扎比內·梅爾巴迪建議，父母應根據孩子的不同性情，采取有針對性的教育方法。

　　例如，對乘孩子，父母不能強迫孩子接受自己的生活節奏，不能對孩子提出過高的要求，否則，孩子成人后會缺乏自信，很可能會變成一個總量擔心不能滿足環境要求的人；對靦腆孩子，父母不要迫使他提前尖躍起來，而應讓他自己與其他孩子慢慢“混熟”，否則，他就會失去自信，心理不踏實；對活潑孩子，父母應該給他一點小小的教訓，使他從中學到一些東西。如果太溺愛，什么都順著他的性子，他成人后可能會無所顧忌，不知天高地厚；對有問題孩子，父母應有極大的耐心，只有在他感覺到受重視的時候才會慢慢地平靜下來。