“家長圈的人都說，孩子要升初中了，大人都會得‘流行病’，我們開玩笑說那是‘小升初綜合征’。”昨天，記者見到市民徐女士時，她正兩眼緊盯電腦屏幕，打開的網頁是“小升初”論壇。徐女士嫻熟地打開每個主題，生怕錯過任何一個信息。

　　還有一個學期，徐女士的女兒就要升初中了。她說，如今家長們普遍形成共識——人生的“分岔口”已從高考前移至中考，而此前的初中四年是關鍵期，“小升初”也絕不容閃失。削尖了腦袋也要擠進名牌中學，家長們的煩惱隨之而來。

　　名牌初中是個“無底洞”?

　　經過多方咨詢和打探，徐女士決定替女兒報考民辦初中。最近，她在給女兒制作“簡歷”，可越整理越心慌。“女兒的十幾張證書基本都是英語方面的，數學只是學校的競賽獎，感覺不夠分量，心里沒底。”

　　徐女士聽朋友說，民辦初中的錄取比例都是10：1以上，甚至20：1，而且每年選拔都不一樣，如果優秀孩子特別多，都“擠”在一起，自己的孩子就算很優秀，也很可能被淘汰。“都說名牌初中是個‘無底洞’，女兒要是個‘超人’，恐怕就能萬無一失了。”

　　“接下來幾個月，真是一場接一場的‘戰役’。”她掰著手指算：首先要選學校，最好離家不要太遠;然后是投簡歷，順利的話，參加筆試和面試;就算進了好初中，還得面臨分班考……“一環扣一環，都很重要。”這幾年，民辦初中面談過程都是變著花樣出偏題、難題，這也讓徐女士很沒底。她每天下班后，都要在網上向前輩們討教“筆經”和“面經”，聽說一些學校筆試會考很多邏輯和數字推理題，她趕緊買了一套思維訓練教材和光盤，讓女兒每天晚上“強攻”;聽說現在學校考察也非常注重綜合素質，她又四處搜羅“百科全書”、“名著百題”等，讓孩子知識面廣一些。

　　學習籌碼“累加”何時休?

　　徐女士說，這幾年，自己一直處于矛盾斗爭中，不想做孩子學習的“監工”，但又怕“放手”后耽誤孩子的前程。

　　幾年前，徐女士對教育孩子的態度是“只要不差，任由發展”。可是，一次報名經歷改變了她的教育觀念。女兒讀三年級時，徐女士帶她去少年宮報名參加合唱班。哪知過去一看，與女兒同齡的小學生都在爭英語、奧數等輔導班的名額。老師開導她：現在再不攻一攻，你的孩子今后拿什么讀好初中?

　　經過朋友介紹，她開始“泡”教育論壇，“不上不知道，一上嚇一跳!”徐女士說，現在的“牛”孩子太多了，小小年紀證書一大把，全在“超前發展”。為了不讓孩子落后于人，徐女士咬咬牙，把女兒逼上補習路，周末和假期時間全用上了。

　　“拼搏了幾年，還是有成效的。”徐女士說，女兒成績一直名列前茅。她本想，如果孩子考上好初中，可以松一口氣，讓她別學得那么累。可論壇上的“過來人”都提醒她：對待孩子的學習絕不能手軟，一松懈很可能“前功盡棄”。

　　“我和周圍的家長都經常苦嘆：孩子的學習籌碼這么累加下去，何時是個頭?”徐女士說，這幾年，眼見孩子眼鏡度數不斷增加，課外活動越來越少，周末和假期都在參加輔導班，也沒時間旅游，睡覺睡到自然醒更是一種奢望。徐女士有時安慰自己，反正身邊大多數孩子都是這樣過來的，咬咬牙就過去了，“自己還不敢往后想，先讓孩子進了好初中大門再說，盼望自己和孩子能早點‘解放’。”

　　教改前瞻：

　　《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》中明確提出：義務教育讓所有孩子獲得公平及高質量的教育。縮小學校之間辦學水平差距，促進義務教育學校優質均衡發展，緩解擇校矛盾。市教委規定，公辦學校實行免試就近入學;民辦學校招生采取電腦派位或面談的方式，不得進行其他任何形式的考試和測試，不得要求報名學生提供其他學科類競賽、等級考試證書，面談時，內容不應涉及學科文化知識等。

　　家長們盼望，“小升初”選拔能更多地關注孩子的興趣和潛能，給“競賽熱”降降溫，讓孩子們選擇自己感興趣的領域學習、發展，有更多自我展示和發揮的空間，“關鍵是能多一些‘輕負擔、高質量’的學校，讓孩子學得更有效率。”

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